如何培训新教师的教学技能和知识技能？ 第一步请老师爱上孩子
开学了，看了孩子的课本后你有什么感想？ 关于课本这个问题，我有好多话要说，因为我刚刚在头条发了一篇题为《知否知否，语文教材被偷偷改喽》的文章。我说的教材是语文课本七年级下册（人教版）。会关注到这本教材，纯属意外。开学第一周，上初一的儿子回来，说有一道语文课堂随测题目，他的答案和课本上的解释一模一样，却被判错了。原来，他用的书是旧版教材，而新版教材上的解释不一样。【这里说明一下，上学期期末的时候，他拿到了一本语文教材（新书），这学期开学又发了一本（还是新书）。他以为两本是一样的，就随手拿了一本，没想到…】这下就激起我的兴趣了。因为最近的“改读音”事件，字典已经不可信了，这下连课本也不靠谱，那还了得？我赶紧拿起两本书研究了下，就是下面这本书，人教版七年级下册语文教材。两本书的封面上都是印着“教育部审定2016”字样（左上角圆圈内，半夜拍的，手机渣，非故意模糊。左下遮挡处是孩子姓名和班级）。单从封面看，两本书几乎没有任何区别。但是翻到版权页，区别就出来了。首先是排版完全变了，但更关键的变化是印次。两本书都是2016年11月第一版，但左边是2016年12月第一次印刷，右边是2018年12月第三次印刷。（下图，见划线处）再翻到目录页，赫然发现，2016年12月。
开学了，怎样给孩子选择优质的教辅书？ 现在市面上好多教辅，五花八门，但内容都差别不大，对于选择来说确实有些困难。但仔细甄别，发现教辅类的有难易区别，这个需要根据孩子的基础来选，如果孩子属于中等，那么可以选择相对简单一点讲解多，题量小的的，如果孩子基础可以并且属于优秀生行列，可以选择较难的，题量较大的，有提升部分的。当然，不过是哪类教辅，选择都要注意选用答案解释详细的，不详细的一律不考虑。对于优秀生，还可以选择一些奥数之类的，奥数虽然国家不提倡，但学过奥数的在中学阶段会比没学过的有明显区别，这一点对于应试教育的考试来说很管用。语文这一类小学尽量做到博览群书，多看名著多记别人的有点，取其精华去其糟粕，学以致用。另外，对于小学生来说，字体也是一方面，多练习，孩子从小抓起，长大可以省下好多时间，对孩子来说受益终生。
