“人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体.”这句话要怎么理解啊？ 人们的精神活动离不开物质活动意思是 人的一切认识都来源于实践，意识都是人脑对客观存在的网反映，实践是认识的唯一来源.（实践就是客观的物质性活动）精神产品离不开物质载体，人的意识的载体是人脑，人脑是物质的这些都不是高二哲学的重点.我给你一些高二哲学必考的原理和方法论.请提高悬赏分。一、辩证唯物主义（辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3）（共30条原理）第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共8条原理）一、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会是物质的.意识是物质的派生.因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性.2、〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合.3、〖反对〗：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义.如何做到一切从实际出发，实事求是：（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性.它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理.这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据.（2）坚持一切从。
如何立足课堂实践，实施有效教学 随着综合实践活动小课题研究常态化实施的逐步实现，“有效推进”已成为实施素质教育，提升课程实施水平的必然要求.我们在不断的探索与实践中逐渐意识到，提升课程实施水平的核心问题在于研究性学习中能否对学生进行有效的行动指导，这已成为制约综合实践活动小课题研究能否有效推进的主要因素.正是基于这一认识，我们确立了“立足课堂教学，实施有效指导”的小课题研究实施新思路，以推动综合实践活动课程的有效化发展.我们首先要解决的是“上什么”的问题经过一段时间的实践，我们逐渐发现，对于这门“没有教材的课程”的“教学内容（即指导内容）”的构建是一个极其复杂的过程，大多数一线教师处于迷茫状态：他们不能从过去的“研究内容”中走出来，认为综合实践活动就是指导学生开展研究，在课堂上无内容可“讲”；课堂上只局限于“规范学生的研究行为；帮助学生制定研究方案；解决研究中的问题或困惑”，等过程性的体验；而缺少对“课堂指导内容”的重新建构，显得“指导无内容”，这样以来，“有效指导”就落空了.于是，我们经过一系列实践与论证，将综合实践活动中的行动指导内容进行了重新定位，即行动指导是教师引领学生付诸有效研究实践的行为指导，其内容应包括三个方面：一是能够。
结合自己的实际思考对数学的认识(三四百字) 人们对数学的认识是随着时代的发展而发展的（1）古代人们对数学的认识古希腊的亚里士多德认为：数学是研究数量的科学.并说“数是一种离散的数量”，“线是一种连续的数量”.研究数及其属性(例如奇偶性、对称性以及比例关系等)的学问叫做算术，研究量及其属性(例如对称、相交、平行等)的学科叫做几何学.（2）19世纪以前人们对数学的认识数学史表明，在19世纪以前，古典数学的主要成就是算术、几何学、代数学、微积分.这些数学学科所研究的都是客观事物的空间形式和数量关系.对此，恩格斯曾经概括为：“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系.”（3）现代人们对数学的认识布尔巴基学派就认为“数学是研究抽象结构的科学.”他们用结构的观点看待数学，认为最普遍、最基本的数学结构有代数结构、顺序结构、拓扑结构，这是三个母结构，此外还有许多各式各样的子结构，由母结构和某些子结构一起，形成某个数学分支的结构；苏联著名数学家亚历山大洛夫在《数学—它的内容、方法和意义》一书中指出：“数学以纯粹形态的关系和形式作为自己的对象.”；我国数学家丁石孙认为“数学的研究对象是客观世界的和逻辑可能的数学关系和结构关系.”；还有不少数学家认为，只要扩充对有关数量。
高中政治必修二知识点总结 第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家作主广泛真实的民主1、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具阶级性是国家的根本属性.2、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.3、国家的性质又占统治地位的阶级的性质决定.4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政.5、人民民主专政的本质是人民当家作主.6、人民民主具有广泛性和真实性：1）广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体广泛.2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现.7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政.8、民主与专政的关系：1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民政部总是属于统治阶级的，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）.2）专政：主要依靠暴力实行的统治。
请问马克思主义哲学中 实践与认识的辩证关系是什么？
鲁迅的作品以药为题含义深刻，它主要包含几层意思，请具体说说 “药”，小说里指的是人血馒头，是老实愚昧的贫民华老栓为其儿子华小栓治病的药，是他用他们一家节衣缩食积攒下来的辛苦钱从刑场上与刽子手康大叔那换来的.小说从华老栓半夜起身，为儿子买“药”入笔，具体形象地描述了华老栓去刑场买“药”、华小栓服“药”、众茶客议论“药”、直到华大妈去上坟.简洁的概括就是四个部分：取“药”、吃“药”、谈“药”、结局.整篇小说自始至终都围绕着“药”来写，“药”贯穿全文，是本篇小说的行文线索.小说以“药”为标题，不仅制造了悬念，吸引读者去阅读、去思考：这是什么药，治什么病的药，围绕这药会有怎样的故事发生，同时也符合了文章标题要言简意赅、寓意深刻的原则.鲁迅自己也曾说过：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意在揭出病苦引起疗救的注意.所以我力避行文的唠叨，只要觉得将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有.”（《南腔北调集》：《我怎么做起小说来》）《药》这篇小说篇幅虽短，但是“容量”极大，题目虽只有一个字，可含义非同一般.在我印象中，现代文学作品中也以一字作为短篇小说题目的佳作，好象也只有叶绍钧的《夜》而已.看来想以一字作为文章标题并不是件简单的事，这足可见鲁迅的文学功底的深厚.忧国忧民 发人深省。
网络是否拉近了人与人之间的距离 人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生.小学生上 网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性.这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网 络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更 快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学 信息的能力，这就是科学素质.而因特网恰恰适应了这个要求.邓小平同志不是说：\"计算机要从 娃娃抓起\".2.实用性.网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的\"富金 山\"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得.你可以从中最快地查找学习资料，可以学会 更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力.上网还可 以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请 求老师的指导.而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使 得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的.3.现实性.我省的曙光工程就是为了 快速推进教育。
