如何开展小学低段班级阅读活动方案 班级2113应该如何开展阅读活动呢，下面是几个阅读方案，5261大家可以4102参考。1.营造出一个书香氛1653围（小学各年级）1）制作书讯板报。在孩子们容易看到的教室墙上或者楼道的墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣呢。如果能贴出新书的封面或者书的简介效果会更好。到了高年级（三年级及以上），这项工作也可以让孩子们自己，比如每天的值日生等来做，可以促使孩子们了解更多的阅读资讯，同时也锻炼了孩子们的责任心。2）建立班级图书角。捐书。集体的力量是巨大的，每个孩子捐上一本书，图书角就会有几十本了。为了激励孩子们的捐书热情，我们不妨借鉴一下蓝紫老师的“妙招”：根据孩子捐书的数量和质量，分别给孩子们的借阅卡定为“会员卡”“银卡”“金卡”“白金卡”等，根据借阅卡的等级决定借阅时间的长短和能否带回家去读；设置图书管理员。建议通过竞选决定，让真正爱书的孩子担任，负责图书的保管并协助老师完成其他管理事宜。图书管理员接受全班同学的监督，设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。建立班级图书登记簿，以方便管理。制定班级图书借阅制度。。
怎样评价猿题库？ 评价的时候请注意下面这个情况：猿题库充分利用人的碎片时间，这个想法挺好的，等车时做个五道题，蹲厕所…
《粜米》全文 文章全文 你说的是小学课本里面有的那个么？他是从叶圣陶的名著《多收了三五斗》中节选的，讲的是旧中国的农民丰收后去粜米，虽然米价跌了，却不得不忍痛贱卖。
写一段跑步冲刺的场面200字 快看，100米比赛马上开始了，看台上人山人海但却鸦雀无声静等裁判的起跑枪声响起.砰。振奋人心的时刻到了，运动们腾空而起，向前狂奔，全场观众人声鼎沸，尖叫声、助威声不绝于耳，终点处观众更是接踵而至，都想见证冠军诞生的这一刻，跑道上运动员们你追我赶，风驰电掣，转瞬就接近终点了.紧张而激动伴随每一名观众，都努力睁大自己的眼睛而忘了叫喊，场上落针可闻，但下一刻，哗，全场观众哗然，有的欣喜若狂，自己心目中的运动员获得了最终胜利；有的垂头丧气懊恼不已，自己的支持者惜败对手，无不遗憾.
《粜米》全文
如何提升小学生的语文核心素养？ 小学阶段是培养学生语文能力的关键时期。小学阶段的语文学习，对培养个人语文能力有着决定性的作用。具体来讲，要提升小学生的语文能力，必须在提升“听、说、读、写”这四个核心素养上下功夫。首先在“听”上。老师在课堂上，通过自己的教学语言，或播放录音录像，创造语言环境，让学生学会迅速捕捉说话要点，培养能完整、准确把握别人说话的能力。其次在“说”上。在让学生学会听清楚别人说话的同时，老师通过课堂提问，以及语言交流，培养学生用简明扼要语言来回答问题的能力。学会“说”很重要，所以老师对于学生的说话要进行点评。再次是在“读”上。书是我们最好的老师，里面的文章内容丰富，风格多样。“读书百遍，其义自见”。就是要求老师在课堂上，通过带领、指导学生进行反复阅读，结合老师的讲解分析，使学生能读懂课文，领会文章的感情，明白文章的表达方式和语言技巧。“读”是“写”的基础，课文读不明白，最终就写不好。最后在“写”上。读书不动手，到头无所有。“听、说、读”是基础，“写”是提高。课文阅读内容丰富，可以提供给学生进行“写”的范文也很多。这就要求老师要结合学生的实际，通过指导学生从写好一段说话，到写好一篇文章，逐步培养和提高。
