做对比实验时，为什么要有对照组和实组？ 为了实验百的科学性和精密性。设置对照组的目的是检验对比试验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组度，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的。从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为问是来自实验变量的效果，答这样的实验结果是可信的。扩展资料：对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。3、在实验设计时版，从原理、实验实施到实验结果的产生，都实际可行。4、实验设计时，要考虑到实验材料要代表性，实验装置简单，但尽可能排除开无关变量的干扰，实验药品较易获取，实验操作较简便权，实验步骤较少，实验时间较短。更重要的是要效果最好。参考资料来源：-对比试验
什么是对照组实验？在实验中，为何要设置对照组 对照是实验所控制百的手段之一，目的在于消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度.在对照试验中涉及实验组和对照组，至于哪个作为实验组或对照组，在不同的度对照类型中判断依据不同.实验组：1、接受变量处理的或人为改变条件的2、未知结果的对照组（作为衬托知）1、处于自然状态或理想状态的2、不接受变量的或未经处理的3、已知结果的例如：提出问题：光道对鼠妇生活回有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响.制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和阴暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均答值.结果：十分钟记录明亮和暗处的鼠妇量.结论：鼠妇喜欢生活在黑暗处.
为什么做对比实验要设对照组和实验组 对照实验是科学研究常用的一种实验方法，目的是通过比较实验的结果找到想要研究的因素对实验的影响作用，从而为科学的研究提供事实依据和直接证据，是否有适当的对照试验，在许多情况下会影响研究的成果.
为什么做对比实验要设对照组和实验组 使实验结果更有说服力，让人信服。
为什么做对比实验要设对照组和实验组 对照实验是科学研究常用的一种实验方法，目的是通过比较实验的结果找到想要研究的因素对实验的影响作用，从而为科学的研究提供事实依据和直接证据，是否有适当的对照试验，在许多情况下会影响研究的成果。
为什么作对比实验要设对照组和试验组？ 实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定，这样从理论上说，由于实验组与对照组无关变量影响是相等、平衡的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样实验结果是可信的.
对比实验要设置空白对照组吗？ 探究酵母菌的呼吸方式时，有必要再多设置一个空白对照组，溶液不加入酵母菌，以排除空气中CO2对实验的干扰，证明是酵母菌提供的CO2。但如果装置组合足够严密，已可以排除空气中CO2的干扰，这个空白对照组则可以不加。但一般我们不这样做另外，教科书是为了照顾刚刚接触生物实验的学生。此实验只是为了让学生明白对比实验的具体过程与意义。如果是自己做实验，还是要设置一下空白对照组的。虽然空白对照组有点显而易见，但还是具有其严谨的科学意义。记住，教科书上的不一定是真理。每年教科书都会重新修订，实在觉得别扭就去学校找老师吧，他会给你把关的
为什么做对比试验要设对照组和实验组 一般情况下不可以啊，实验组是带条件的，对照组的实验条件是普通条件啊.例如植物对光照和温度的反应实验，一般室温和自然光强都是对照组，实验组会是人造光源或是过高温过低温.实验组是验证你设计的实验条件是否成立，所以你设计的实验条件参加实验的那一组就是实验组，而对照组就是一般情况下的常用条件或是公认条件下的实验组.所以最好不要互换.不然岂不是用条件来证明结论？这最起码和孟德尔的实验步骤相悖.自然情况下未作处理或未作有意义处理的（如注射生理盐水）是对照组，而且还是起空白对照的作用人为改变了实验变量，用来得出实验结论的是实验组一般不能互换
科学中，为什么做对比实验要设对照组和试验组？在科学研究者中，除了你自己有大量的科学发现之外，还需要有具体的实践来证实，我们的发现是不是真实的存在，在什么情况下才能有效的显示出来，到底有没有利用的价值，有没有利用的方法，有没有其它的负面影响等等一系列的问题，都需要用实践来一个一个的证实，为了看到具体的试验，有没有具体的效果？我们必须进行对比试验，除了设立A-B-C-D-E试验小组之外，又要分成对照组和试验组，只有通过对照组和试验组的对比试验，才能知道实验组与对比组的不同与相同，这就是我们在科学研究者中，比较常用的一种科学实验的方法。
为什么做对比实验要设对照组和实验组？ 顾名思义，对照组是为实验组作对照的.科学分析方法，用于确定你的实验结果是不是你的实验处理引起的.如果用某个因素处理实验组，你观察到某个实验结果，你这个实验结果可能是这个因素引起的，也可能不是这个因素引起的，怎.
