成都某小学使用的《我的母语课》读本一个单元是圣经内容，合适吗 《我的母语课》，从标题理解就讲汉语言文学课。但其内容是《圣经》，这就值得疑惑了。中国的小孩子学中国的汉语，讲的是西方的《圣经》。作为堂堂正正的中国人，听到耳顺吗？中华文明5千年，给小学生母语课教学不讲中国故而讲西方圣经里的故事，这不是在糟蹋人吗？小孩子，头脑是一张白纸，可画最好最美的图画，却让污七八糟的东西污染了。小孩子喜欢看神语故事，中国的《山海经》中故事顶多的，那是中国几千年的文化。中国的母语用中国的故事教育中国的孩子，天经地义。那为什么要用中国的汉语讲西方的圣经故事教育中国孩子呢？里头必有猫腻，显然是毒害中国儿童。恳请有关部门引起重视。
从母语习得和外语学习的异同看英语学习的“听，说，读 你好；不是排出汉语母语的影响，而是充分发挥母语知识和翻译的作用，在充分理解的基础上通过各种非机械重复和实际运用自然而高效地学好英语。2。.
尼日利亚母语是什么？为什么我们学校的尼日利亚留学生英语讲得那么好？ 您好，英语是尼日利亚的官方语言但不是本地语言，所以尼日利亚人的英语一般都很好的。附：英语在下列国家和地区是第一语言：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣基茨和尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。英语在下列国家和地区中是主要的语言，这些国家包括巴西（连同葡萄牙语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森特和格林纳丁斯（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰共和国（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同非洲语言）、新加坡和南非（连同南非荷兰语和其它非洲语言）。英语是下列国家和地区的官方语言，但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。另外，英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言（32.6％），接着是法语、德语和西班牙语。
夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( ) 选C母育学校。每个家庭应当是一所母育学校，母亲是主要的教师《母育学校》(1633)是近代第一本学前教育学论著，在它问世后的两三百年间，成为父母和一切幼儿教育者的工作指南
英语母语者是如何记单词学习英语的？ I saw the same truck and asked what\"grout\"was.I realized I had asked thatquestion before.I said\"Since I've 。我有时候也会去 http：// bing.com （在加拿大我用g*）用。
英语为母语的中小学英语教学方式是什么样的？ 比如说美国的中小学生上课的内容和环节什么的，特点是什么，现在在做一个中国和英语为母语国家的英语学习…
世界上第一部论述学前教育的专著是
英语是哪国的母语 英语（2113English）属于印欧语系中日5261耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲4102大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊1653和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。但它可能是世界上第二大或第四大语言（1999年统计为380，000，000人使用英语），世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。英语也是与计算机联系最密切的语言。
法国母育学校与我国幼儿园的异同。
太原有国际学校吗？ 给母语英语的外国孩子读的 我知道有所“长春美国国际学校”，大部分孩子都是外国孩子，也有少部分中国孩子。有幼儿园，小学、初中、一直到高中。听说相当不错，学费也嗷嗷贵~你具体想问哪方面的，我帮你再打听一下。
