2014继续教育初中数学作业 2010山西初中数学继续教育作业：求初中数学教师教学基本功的新修炼作业题答案，原题如下：

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谁有小学数学表现性评价的样例？（继续教育作业）一学年教师要继续教育培训多少学时中小2113学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期5261。培训时间每五4102年累计不少于240学时1653。根据《中小学教师继续教育规定》第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。（一）非学历教育包括：1、新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。2、教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。3、骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。扩展资料专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：1、参加培训班、研修班或者进修班学习；2、参加相关的继续教育实践活动；3、参加远程教育；4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。参考资料来源：-中小学教师继续教育规定2010山西初中数学继续教育作业：求初中数学教师教学基本功的新修炼作业题答案，原题如下：结合初中数学案例片段分析运用讲授数学基本功的原则？（第一章第一节）答：案例片段：《同类项》教学片段师：我们到动物园参观时，发现老虎与老虎关在一个笼子里，熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？生 1：为了熊猫的安全。生 2：为了便于管理员的管理。（一石激起千层浪，学生纷纷表达自己的见解。师：大家说得都很有道理，的确在日常生活中，好多事物都需要分类，你还能举出生活中这样分类的例子吗？生 3：可回收垃圾与不可回收垃圾。生 4：各科的学习材料我都是分类保存的。师：在生活中大家养成的分类的习惯都是非常棒的！在数学中也有分类的问题。（大屏幕展示，10a和 20a，2b2和 6b2，-9xy和 5xy，5a2b和-13a2b。它们两两归为同类，大家思考它们被归为同类需要有什么共同的特征？生：它们所含字母相同，指数相同。师：很好，但是我们并不把 5a2b和-13ab2归为一类。你看，它们的字母和指数也都一样。你再观察观察，大屏幕上的分类，到底还具有什么共同的特征？生（马上补充）：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同。师：非常好！（大屏幕展示：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。师(略作停顿，请。如何处理初中生抄数学作业如果他抄对了，使劲表扬他.但是你要注意使他起反作用，有抄的羞愧的感觉.下次就不会抄了.如果抄错了，也不要过于严格使他走极端，小小讽刺一下，让他抄点学过的知识，然后考他，不过关继续让他抄.如果他很快不抄了，孺子可教你就可以多关注下；孺子不可教你就做点样子，这种人估计中考都不想考了.想挽回呢，就不是现在讨论的了.

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