要写关于水的散文 从哪一方面些比较好 本人小学六年级 不会写什么很深奥的 求高手指点 你就写水包容万物，什么都能溶在水里，水低调朴实无华，世界上没有哪不需要水，但水覆盖地球百分之七十，水适应能力强，不同环境形状不同，给你拟了三个方向，小学作文够了。高中都够了。
六年级散文雨 当阳台上最后一盆花被我收进屋子里的时候，窗外便传来“轰隆”的声音。这是雷鸣吗？我好奇地张望着，的确，雷声又不断地响起。那雷声仿佛载满货物的火车，“轰隆隆”地在。
把同一首歌歌词改成一段散文，加上点6年级和学校，300字左右，急急急！！！好有加分，以下是歌词 邪恶的建议人：现在地球的环境，虽然看起来很乐观，但也有很大的风险，这是人为造成的，大的砍伐树木，建立化工厂，不分青红皂白排放有害液体。“大气体对人体健康的威胁，全世界每年排放达6亿吨以上；估计到下个世纪中，有三分之一的地球表面的土地面临荒漠化的危险，六平方公里的土地，每年荒漠化，威胁着60多个国家.“看到这束令人震惊的数字，人，和你的感觉呢？从2300万年到1800万年前的森林古猿出现高度发达的人类文明从来没有停止过，每个人都可以从大自然中获得的是“有求必应”，人类贪婪的增长。给你举个例子：花木兰，在20世纪50年代初，这是一个水晶般清澈的河流，但现在它已经灭绝的鱼类和污水河多有疤痕，和蒂姆为我们的地球母亲。这一点，而不是对人类大量敲响了警钟它？因此，我在此郑重但意识一直建议：第一人为了征？服可怕的性质，我们必须尊重自然。应该是，以控制自然，改造自然持谨慎态度，但也大胆和果断，勇于实践和改进，使自身利益与自然的协调发展，西方发达国家不能重复“污染第一，后治理“的过去。第二，从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们？的家园，善待地球，创造一个更好的生活环境。1，节约资源，减少污染（1）水节能。
六年级上册《花之歌》感悟 《花之歌》是一首2113散文诗，也是5261一篇充满哲理的美文。诗人通过4102花语的清新流露，生动形象地表1653现了四季更迭的自然变化，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写，实际上是借花喻人，作者已与花融为一体，洋溢着对花的欣赏和赞美，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。这篇文章以花的口吻展开，把花当作人来写，通篇运用了拟人的修辞手法。另外读这篇文章时，我们能发现文中大量使用了一种修辞手法—排比。排比的运用，使文章读来朗朗上口，节奏感强，又能增强文章的表达效果和气势，还可以深化文章的中心。
优美的诗歌 《童年，是数星星的夜晚》童年，是一顶荷叶伞，在荷花笑得最美的夏天，撑起那艘爷爷使用过的小船，将笑声、歌声散落在无边无际的荷田；童年，是系在腰间的漂葫芦，一个猛子扎进水里，去葱郁的芦苇荡里捡拾散落的野鸭蛋；童年，是发稍上的蝴蝶结，跑着、跳着，将清脆的笑声，回荡在野草疯长的河滩；童年，是一根红蜻蜓驻足过的竹竿，小心翼翼地去粘捕绿荫里得意的鸣蝉；童年，是无数个数星星的夜晚，童年里有奶奶，奶奶娓娓道来的故事，和她那张慈爱的脸；童年里有一只温顺的猫咪，在父亲的小花园里，幸福地悠闲，兴致来了，抓住开满花儿的枝条，想要荡起快乐的秋千！童年，美丽的童年，那些数着星星做梦的夜晚
写一篇散文诗(风之歌，水之歌，春之歌等) 赵红2113亚：中国的诞生赵红亚(2006-03-09)时针与分针相互印证的剑5261影刀光，风4102雨兼程地追逐着生命的1653逃亡。经度和纬度彼此纠结的爱海恨网，昼夜不舍地封锁着心灵的远航。那按捺不住的年轮终于卓然而立，冷冷披阅无休无止的风雨沧桑。那束扼不了的翼韵终于悠然而起，轻轻剪辑无边无际的宇宙洪荒。纷纷扬扬的期许既然拔节于山情水情，就应璀灿一帧现实的葱茏。层层叠叠的希冀既然淬火于涛声雷声，总该绚丽几页历史的虚空。当翩翩起舞的畅想跌落季节的边缘，那花谢花飞的忧伤，便冰封了天涯远渡的征帆。但我仍能清晰地看到，我的航标，依旧是如初地存在。当亭亭玉立的诗行踏碎光阴的堤岸，那潮起潮落的悲凉，便凝重了地心深处的琴弦。但我仍然执着地相信，我的知音，一定会如期地到来。分花拂柳的灵感，环佩铮淙，幻觉了龙的化石。溢红流翠的笔端，华彩纷呈，现实了我的影子。岑寂了多少世纪，龙的血液，仿佛已忘记了应该如何汹涌。缥缈了几度轮回，我的筋骨，似乎也不知道应该怎样峥嵘。亘古未有的孤寂，颤栗着脑汁氤氲的象牙之塔。空前绝后的清冷，摇曳着心血晶莹的翡翠之葩。思也纷纷，泪也纷纷。龙也昏昏，我也昏昏。天也在问：魂归何处？地也在问：梦醒。
什么之歌散文？ 散文《花之歌》《美之歌》《浪之歌》《雨之歌》《幸福之歌》以上几篇均出自纪伯伦的《组歌》。其中《花之歌》被选入小学六年级语文教材。
