在探究不同物质吸热能力的实验中通过什么表示物质吸收热量的多少快一点,谢谢啦 用什么量来表示物质的吸热能力

在探究不同物质吸热能力的实验中通过什么表示物质吸收热量的多少 通过加热时间.例如，用相同功率的电阻丝加热，则Q=W=Pt比热容反映物体的吸热能力，这个“吸热能力”究竟指什么 为了厘清“吸热能力”与“比热容”的关系，我们有必要介绍“热容量”概念。物体在温度升高1℃所吸收的热量叫做这个物体的热容量简称热容。物质的热容量跟它的质量成正比，并跟物质的材料有关。为描述物质的这种热学性质引入比热容概念，比热容又称比热容量，是单位质量物质的热容量，即单位质量物体在温度升高1℃所吸收的热量，比热容是表示物质热性质的物理量。可见比热容的物理意义反映的是单位质量物体的热容量的大小，而不是吸收热量的能力。不能把比热容反映的这种“单位质量物体的热容量的大小”误当成物体的吸热能力。当物体吸收热量时，物体温度的升高值取决于物体的质量和物体的比热容的大小。因此，把探究物体比热容的实验叫做“比较不同物质的吸热能力”是不妥的，更不能说“比热容是表示物体吸热能力的物理量”。该实验的目的并不是比较不同物质的吸热能力，而是探究质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相同如何比较物质的吸热能力 适合学生：适合初三复习备考学生；初中其他年级期望提高初中物理成绩的学生。课程目的：1.了解比热容的定义。2.知道比较物质吸热能力的方法。3.会根据图像判断物质吸热能力的强弱。4.会根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识。解决方案：比热的概念是初中物理热学中的基本概念，根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识，是中考物理中的热点。本课程从“比较物质吸热能力的方法”、“根据图像判断物质吸热能力的强弱”以及“根据物质的吸热能力(即比热容)知识解释相关生活常识”三个方面展开，总结了该知识点的重点和难点以及中考中出题频率较高的题型，将理论和典型例题分析相结合，归纳要领，适当拓展和引申，提升学生的发散思维。根据不同题型的特征，选择适当的方法，加快做题速度，缩短做题时间，提高做题效率，在中考中做到此部分不失分。课程特点：教师授课生动条理，化繁为简，帮助学生理清比热容知识点的要素，由讲解经典试题开始，由浅入深，逐步提升，巩固强化。学习效果：教师授课思路清晰，逐步展开，并在其中穿插行之有效的答题思路及解题技巧。可以用哪个来表示物质吸热的多少 焓；化学反应中的焓变就是反应吸热多少，吸热为正，放热为负；除 用加热时间的长短来表示物质吸热的多少 的方法来比较不同物质的吸热能力外 你认为还可以采用__________的方法 加热相同时间，测出两种物质温度的变化，变化快的说明比热容小在探究不同物质吸热能力的实验中通过什么表示物质吸收热量的多少快一点，谢谢啦 通过加热时间。例如，用相同功率的电阻丝加热，则 Q=W=Pt通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同物质的这种特性用什么物理量来描述 比热容。比热容(Specific heat Capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。比热容是。通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同物质的这种特性用什么物理量来描述 比热容。比热容(Specific heat Capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。比热容是表示物质热性质的物理量。通常用符号c表示。比热容与物质的状态和物质的种类有关。

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