小学二年级数学判断题： 乘法是加法的简便计算.对不对？ 不对.乘法是求几个相同加数的和的简便计算.（只有求“相同加数”的和的加法，才能用乘法进行简便计算.）
人教版五年级上册笔算（乘法20题、除法20题） 432×452=378×872=144÷12=169÷13=324×779=373×871=196÷14=225÷15=478×748=732×817=256÷16=349÷17=317×784=742×784=256÷32=225÷45=329×746=367×847=988÷4=480÷80=473×733=847×748=456÷6=625÷25=783×837=817×748=788÷4=1600÷80=377×763=713×648=1225÷5=666÷111=387×372=712×648=368÷4=639÷71=372×892=748×108=129÷43=154÷77=349×847=871×637=198÷99=198÷33=387×732=841×629=1110÷10=520÷5=新年快乐。
小学二年级上册科学教学计划 一、指导思想以科学发展观2113为指导，以教育创新为5261动力，以省“减负”精神为宗旨4102。为打造“优质均衡和谐1653教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。二、班级分析执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二。
小学二年级平均分概念 第二单元 表内除法（一）一、教学内容（1）除法的初步认识（2）用2～6的乘法口诀求商“解决问题”结合上面内容进行。二、教学目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思课 题：解决问题—乘法和加法应用题的区别教学内容：教材第63页例7及练习十四.教学目标：知识与技能（1）使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题.（.
三年级数学两位数乘两位数我学会了吗教案 三年级数学下册《两位数乘两位数》备课教案一、教学内容1、一个因数是整十数的口算。2、两位数乘两位数的笔算、估算。3、混合运算。二、教学目标1、学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考和探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。三、素材解读1、素材的选取。以美丽的街景为题材，体现了城市的繁荣、家乡的美丽。2、情境串。本单元共有4个信息窗，依次是：美丽的街灯—漂亮的街心花坛—壮丽的观光塔—多彩的街道夜景。四、知识分析1、知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内数的加法口算；三是两、三位数乘一位数。2、教材的地位。（1）两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一位数是表内乘法，两、三位数乘一位数叫不完全乘法）。这是乘法教学中最重要的部分。（2）是今后学习三位数乘两位数的基础；（3）是今后学习四则混合运算和解决问题的基础；（4）是今后学习小数乘法的。
