烛之武退秦师扩写600字 乌黑的云团早已爬上城梢，肃杀之气将整个城池笼罩着，战事告急，危报频传，秦国的的虎狼之师还有虎视眈眈的晋国军队已经兵临城下，如果大战一触即发，郑国危矣。郑国朝堂上，郑国国君与臣子们商议着退敌之策，朝堂上下莫不惶恐，只有烛之武镇定自若。郑国大夫见此，便向郑国国君推荐烛之武：“如今国家危难之际，如果请烛之武去见秦伯，那么秦国必定会撤军。郑国国君听罢深以为然，于是请求烛之武出使，烛之武推脱道：“我壮年之时，尚且不如别人，现在老了，还能做什么呢？郑国国君听了急忙说道：“我不能早重用你，现在却来求你，这是我的过错，但此时国家有难，所以请你出使秦君。烛之武听了“国家”二字，长叹一声，赤子之心涌动起来，不再推脱答应了请求。刚刚入夜，烛之武就独自出城来见秦伯，秦伯听到卫兵的报告烛之武敢一人来到阵前，心有惊讶，便借鉴了他。烛之武对秦伯说道：“郑国在秦晋大军包围郑国时就知道要灭亡了。随即话锋一转：“可是灭了秦灭了郑国却隔着晋国统治着，这其中的困难想必秦伯您也知道很困难吧，而且晋国强大了，秦国也就相对弱了，这倒不如秦郑握手言和，互通有无，这样对您不也无害吗？况且晋国朝三暮四，贪得无厌，若是灭了郑国，。
高中生议论文《成大事必备的几个因素》 素材：烛之武 荆轲 蔺相如 县第五中学，福建三明365100)摘要：现在的大部分学生作文写不好，无话可写，无材料可用是一个普遍的问题。可见素材积累的多少，直接影响到考场 作文的发挥，我们只有在平时多积累素材，才能在考试时从容应对，厚积薄发。关键词：素材来源；素材积累；素材运用新课程中明确指出要提高学生的写作能力水平，议论文 是高中语文教学中比较常见的一种写作体裁。但是目前高中生在议论文写作中，还存在着诸如缺少素材、素材陈旧等 问题。所以怎样积累素材，需要我们教师对学生有计划的指导，结合学生的兴趣爱好和学习基础，激发他们创作的欲望。一、议论文素材的来源其实写记叙文要想有好素材是需要学生对生活有较强的感受能力和思考能力。这对很多学生来说是有难度的。而积累议论文素材比记叙文要简单一些。首先，议论文素材 不用来自于个人生活经历，这对生活经历贫乏、感情迟钝苍白的学生来说是个好消息；再者，议论文的素材是公用的，同样一个素材，所有人都可以用，大家都在一个起跑线上，非常 平等；对历史和社会新闻有兴趣的一些害怕写作文的男生来说，非常有帮助。但是，我们仍然看到，很多学生还是没有解决素材问题，要么翻来覆去就那几个审美疲劳的老熟人，要么自己捕风捉 影地瞎编瞎写，与事实。
蜀道难素材挖掘与写作运用 《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。。
《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。以下是小编带来的2017高考议论文论据素材：《陈情表》素材挖掘与写作运用，希望对你有帮助。作者：四川省绵竹中学 龚志华 素材挖掘。
烛之武退秦师可以用于什么写作素材
初二语文到底是学什么，为什么我感觉考试时书上内容几乎都不考？ 语文考试考查的范围比较广泛，看似考的课本内容少，其实并没有脱离课本，因为课本就是大纲。初二的语文试卷结构比例一般情况下是作文占50分，文言文阅读和诗歌赏析占20分左右，现代文阅读占30分左右，积累与运用占20分左右。首先分析积累与运用的内容。这一部分考查的范围比较广，一般包括下列几个方面：①拼音、②字形、③词语运用、④诗词名句默写、⑤病句修改、⑥名著阅读、⑦语序排列、⑧句子衔接（补写句子）、⑨提取信息、概括信息⑩图文转换等。前三项一般不脱离课本，有时即使考查的不全本册课本上的字词，但大多也是以前学过的字词；第四项一般考查的是本册课本上的内容；第五项是从小学就开始练习的基本技能，不过会随着年级的升高，难度逐渐增大，提高这方面的能力需要平时读书时注意语言顺序习惯和词语运用的搭配习惯；第六项考查的范围一般是本册课本涉及到的名著内容，只要认真地把课本上要求读完的名著读完读懂，一般情况下不会失分；第七、八项考查的是逻辑思维能力和语言习惯的掌握情况；第九、十项考查的是观察、提取与概括能力，这些在语文综合性学习课堂上都有练习。整个积累与运用部分看似有一部分内容不考课本内容，其实又没有完全脱离课本。第二个方面。
