什么是空白试验？ 试验中的“空白试验”，系指在不加供试品或以等量溶剂替代供试液的情况下，按同法操作所得的结果。比如碳酸氢钠的鉴别，取一定量样品，加水，加酸产生气泡，空白试验就是不加样品，还用那么多水，加酸，不产生气泡。回收试验，英文称作recoverytest，是“对照试验”的一种.当所分析的试样组分复杂，不完全清楚时，向试样中加入已知量的被测组分，然后进行测定，检查被加入的组分能否定量回收，以判断分析过程是否存在系统误差的方法.所得结果常用百分数表示，称为“百分回收率”，简称“回收率”。校正试验，是指用空白试验或对照试验来校正试验产生的误差的方法。比如滴定，滴定完样品后，再滴一个空白，用样品减空白就是样品消耗的滴定液。
对照试验与对比试验的区别 二者区别：1、变量不同2113对照试验5261是只有一个条件不同，4102其他条件都相同。对比试验是将两个研究内1653容相似的试验进行对比。设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比试验。2、实验设计不同可以将对照实验分为空白对照，如加入等量的清水、蒸馏水或生理盐水；自身对照，如研究动物的内分泌腺时，先摘除内分泌腺体，一段时间后再移入其腺体或补充一定量的相关激素，以观察生物自身实验前与实验后情况的变化；条件对照，如特意控制一定的可以预知结果的自变量因素，使实验结果更加令人信服，上述蝌蚪实验中的第三组就能基本说明问题，等等。如果并不知道两组（或多组）实验中的自变量对实验结果所造成的影响，需要通过实验来进行确定，此时就可以称这些实验为对比实验，对比实验也可称为相互对照实验。拓展资料一、对比实验注意事项1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。二、对照实验注意事项通常一个对照实验分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理。
为什么要做空白试验？怎样做空白试验 试验中的“空白试验”2113，是指在不5261加供试品或以等量溶剂替代供试液的4102情况下，按同法操作所得的结果1653。其作用是排除实验的环境（空气、湿度等）、实验所用的药品（指示剂等）实验操作（误差、滴定终点判断等）对实验结果的影响。消除系统误差。多数实验都要进行空白试验，以消除实验中使用的试剂、操作过程等造成的系统误差。空白试验是采用和测定试样完全相同的方法、仪器和试剂，但不加入试样的情况下进行的分析试验。所得结果成为空白值，从试验的分析结果中扣除空白值，可消除由试剂、溶剂及试验器皿等引入的杂质所造成的误差。酸碱滴定法是以酸碱中和反应为基础的滴定分析方法，在酸碱滴定中空白试验的作用主要是用来校正由于试剂等引起的测定误差，这时空白试验的空白值通常很小。如：工业硼酸中硼酸含量的测定。测定原理是：用甘露醉强化硼酸，以酚酞为指示剂，NaOH标准溶液滴定。测定方法：称取0.5g试样，加入60mL不含二氧化碳的水，加热溶解后冷却至室温，加入7g甘露醇，0.2mL酚酞指示剂，用NaOH标准溶液滴定至粉红色，消耗的NaOH体积记为VmL。在这个过程中，由于试样冷却，室温时可能溶解二氧化碳，另外甘露醇的微弱酸度等都要NaOH中和，由此。
急~~~药理学实验中的空白组和模型组有什么区别啊？模型组具体指什么？在线等~~~ 空白对照是指正常对照组，模型组指病理模型组。区别在于是否对受试品进行实验处理。模型组具体指：给于药剂让其发病或者让受试品出现某种状况，例如治疗，死亡等。在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依照法律、法规和相关指导原则的规定，以保障人们的生命健康。扩展资料：量效关系剂量的概念1、最小有效量（阈剂量或阈浓度）出现疗效所需的最小剂量。2、治疗量指药物的常用量，是临床常用的有效剂量范围，一般为介于最小有效量和极量之间的量。3、极量引起最大效应而不发生中毒的剂量（即 安全用药的极限）。4、常用量比阈剂量大，比极量小的剂量。一般情况下治疗量不应超过极量。5、最小中毒量超过极量，刚引起轻度中毒的量。6、半数致死量（LD50）引起半数动物死亡的剂量。反应曲线1、量反应药理效应呈连续增减的量变，可用数或量的分级表示，如血压升降、平滑肌舒缩等。（1）、效价强度：药物达一定药理效应所需的剂量，反映药物与受体的亲和力，其值越小则强度越大。常用产生50%最大效应时的剂量来表示，称半数有效量（ED50）。（2）、效能：药物达最大药理效应的能力。
为什么实验要设置空白组和对照组 一般来说，空白组和对照组是指同一一个意思。在生物实验中，我们往往需要去探究某个因素是否会对生物有影响，比如探索无机盐对植物生长的影响，那么我们必须先把无机盐溶解在水中，将植物在含无机盐溶液中进行培养，然后进行实验观察实验结果。同时我们做一组只含清水的实验做对照，进行培养。这么做是因为这里有两个变量，一个是无机盐，一个是水。我们要研究某个因素的影响，必须控制其它影响植物生长的变量
