初中生怎样才能学好物理这门科目？ 物理物理，指的是事物的道理，或者说是事物背后所蕴含的原理。在初中阶段，我们重点研究在我们身边的一些…
比较不同物质（水和食用油）吸热的情况 （1）相同质量的不同物质（水和食用油），升高相同温度，比较它们吸收热量的多少，可知两种物质的吸热情况是否存在差异；（2）实验中需要相同的电加热器，测时间需要手表；测量升高的温度需要有温度计；（3）相同规格的电加热器来加热水和食用油，电加热器每秒放出的热量是相等的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量也是相等的；（4）实验中使用相同的玻璃杯，可以用天平测出相等质量的水和油；相同的电加热器，可以通过加热时间多少来比较水和油吸热的多少；实验中要测量水和油的质量、升高温度、加热时间，由此设计表格如下：加热时间/min 水的温度/℃ 煤油的温度/℃（5）实验能得出的结论是：不同物质，在质量和升高温度相同时，吸收的热量不同．物理学中为了区别不同物质的吸热能力的不同，引入比热容这个物理．故答案为：（1）相同质量的不同物质（水和食用油），升高相同温度；（2）电加热器；手表；温度计；（3）相等；相等；（4）用天平测出相等质量的水和油；通过加热时间多少；表格见上；（5）质量和升高温度相同；不同；比热容．
在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中： （1）因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的质量相同、吸收的热量相同．所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和食用油．选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内吸收.
在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中 甲物质吸热能力强。因为甲的温度升高的慢，表明吸热能力强。
物理比较不同物质吸热能力实验
比较不同物质的吸热能力 在探究物体的吸热能力的实验中，用了控制变量的方法：控制了被研究物体的质量，以及加热时间（相同质量的物体，用同样的方式加热相同的时间，最后比较最终是否可以解决您的问题？
人教版初中物理 八、九演示实验和分组实验分别有多少 初中物理实验目录 序 号 年 级 实 验 名 称 实 验 类 型演示分组必做选1八年级上册声音是怎样产生的√2八年级上册真空不能传声√3八年级上册液体传声√4八年级上册固体传声√5八年级上册探究音调与频率的关系√6八年级上册观察声音的波形√7八年级上册探究声音的响度与什么因素有关√8八年级上册观察不同乐器发声的波形图√9八年级上册音调可变的哨子√学生课外完成10八年级上册水瓶琴√学生课外完成11八年级上册观察噪声的波形√12八年级上册声音传递能量√13八年级上册光的直线传播√14八年级上册小孔成像√学生课外完成15八年级上册手影√学生课外完成16八年级上册探究光反射时的规律√17八年级上册探究平面镜成像的特点√18八年级上册光的折射现象（水池中物体上升了、笔错位了、铅笔折了）√19八年级上册光的色散现象√20八年级上册探究色光的混合与颜料的混合的规律√21八年级上册透镜对光的作用√22八年级上册测定凸透镜的焦距√23八年级上册自制模型照相机√学生课外完成24八年级上册探究投影仪成像的特点√25八年级上册探究凸透镜成像规律√26八年级上册近视眼远视眼成因及其矫正模拟实验√27八年级上册自制显微镜√学生课外。
学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置． （1）不正确．升高的温度大不代表吸收的热量多，用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量是相等，甲和乙吸收的热量也是相等的．（2）在图中，水的沸点为97℃；因为沸点低于100℃，所以实验时的大气压小于一个标准大气压．（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同．（4）水沸腾时，液体没有沸腾，由此可以想到：在气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关？故答案为：（1）不正确；升高的温度大不代表吸收的热量多，用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量是相等，甲和乙吸收的热量也是相等的；（2）97；小于；（3）不同；（4）在气压相同时，不同液体的沸点与什么因素有关？
