小学一年级体育课教学设计《跳绳》 一年级数学跳绳教学设计

小学一年级看图写话，《跳绳》用下课，操场，跳绳，小朋友们，开心，老师们，锻炼身 下课了，我和同学们在操场上跳绳。我最先跳百，但是我只跳了三下就被绳捆住。到小仪跳了，她跳得真好，动作敏捷、利落，度像一只飞舞的蝴蝶。我仔细观察她是怎样跳的。轮到我了，由于我吸取了上次的教训，调整了方法，所以一跳就跳了五十下，这时候回，同学们都用掌声替我加油，我更加努力了，一连跳了一百五十下才停下来。通过这次跳绳，我明白了一个道理，就是：“世上无难事，只怕有心答人。小学一年级体育跳绳教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：源真1人数：74人《一分钟跳绳》第一课时教学设计 一、教材内容1、一分钟跳绳2、迎面（快跳短绳）接力跑二、指导思想本节课以初中毕业升学体育考试项目“一分钟跳绳”为内容，本着“健康第一”的指导思想，并根据初中生生理。看图写话一年级四个小朋友在跳绳 建立友谊之桥：有一天，小红、小明、小花在课间跳绳，三个人轮流跳绳，可开心了。这时，一个小朋友来了，小朋友说：我可以加入吗？三个小朋友说：“你来吧，大家一起才开心。一年级看图写话跳绳 叮叮叮。下课铃一响，同2113学5261们就一窝蜂似的从教室向操场上跑去，4102参加各种体育活动。有的在1653玩游戏、有的踢键子、还有的丢沙包…还有的在玩跳绳，只见小红、小兰她们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，小丽轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。北师大一年级上册数学教学设计-跳绳 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龚建波跳绳(8、9的加减法)。(教材第38~40页)1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。2.能根据提供的信息，列出不同的算式。3.会正确计算8和9的加减法。重点：会正确计算8和9的加减法。难点：逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。课件，花片。师：同学们，你们喜欢跳绳吗？知道跳绳有什么好处吗？老师也喜欢跳绳，跳绳是一项锻炼身体的运动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。(课件出示)师：看，他们跳得多开心哪。仔细观察这幅图，你发现了什么？学生可能会发现：有2个小e799bee5baa6e78988e69d8331333433633361朋友在摇绳，有6个小朋友在排队跳绳。有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子。有4个女同学，有4个男同学。有1个小朋友戴帽子，有7个小朋友没有戴帽子。设计意图：跳绳是儿童喜爱的活动之一，此环节的目的在于调动学生学习的兴趣，引出活动主题，同时激发学生对体育运动的热爱。1.计算8的加减法。师：大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题：一共有多少人？你会列式计算吗？自己试一试。学生尝试自己解答。师：我看许多同学都写好了。谁来说一说你是。小学三年级数学 (25-6)/2=19/2=9余1 可以做9个短绳 还剩1米【北师大版】一年级下册数学教案第6课时 跳绳 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：何乐为第六单元加与减（三）第6课时跳绳【教学内容】教科书第78～80页内容。【教学目标】1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力，发展学生的数感。【教学重难点】重点：退位减法算理。难点：连续退位。【教学过程】一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626533查的一项。说说你的跳绳成绩。（请3－4名学生说一说）二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。小东62下小红48下小亮70下1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？（1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？（2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？2、这些问题你会解答吗？板书：62－48＝咱们先估计一下，小东比小红多跳几下？自由回答，追问：你这样估计有什么根据？3、62－48到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。（1）62－40＝22（2）62－50＝12（3）62－42＝20（4）68－48=2022－8＝14（5）用竖式计算：板书：－。