论文设计参考文献 [1]计算机芯片的发展史樊莉丽；董先明；信息与电脑(理论版)，2010，(05)，192本文阐述了芯片对现代科技的重要作用，详细介绍了芯片的发展历史，并以芯片业巨头英特尔公司为参照对象，把芯片发展分阶段进行了总结。[2]一种对计算机发展史展开研究的策略应国良；马立新；中国教育信息化，2010，(07)，15-16计算机是一种人造物，是历史的产物，其进化与更新换代凝聚了若干人的智慧。随着一线教学的深入，笔者认识到若不从历史源头上对计算机发展过程予以整体上的把握，将不利于进一步参与和推动它的发展。本文在先前研究者若干研究成果的基础上，提出一种研究策略和思路：以需求产生与满足为引子，以软硬交替发展为主线，以性能不断提高为成果，以突出学科交叉为亮点。[3]论计算机发展史及展望杨露斯；黎炼；信息与电脑(理论版)，2010，(06)，188自从1945年世界上第一台电子计算机诞生以来，计算机技术迅猛发展，CPU的速度越来越快，体积越来越小，价格越来越低。未来光子、量子和分子计算机为代表的新技术将推动新一轮超级计算技术革命。[4]充满创新火花的计算机发展史刘瑞挺；计算机教育，2009，(05)，129-130正>；回顾计算机发明的历史，每一台机器、每一颗芯片、每一种操作系统、每一类编程语言、每一个。
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什么是数字化教学资源？ 1、数2113字化教育资源的功能可分为5261：教学素4102材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以1653用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题，如学习时碰到一个英语单词不了解含义，就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便，不用每台计算机都重新安装，只需在服务器上进行设置即可。2、按资源的组织方式可分为：教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。3、按资源的检索方式可分为：目录检索、关键词检索和全文检索。4、按资源的使用对象可分为：教师专用资源和共用资源。教师专用资源包括教案、论文、试题等，共用资源则包括教学素材、数字图书和辅助程序等。扩展资料：有了数字化资源跟着就会出现数字化教学。数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括。
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