仁义礼智信恕忠孝悌的故事，各一个.要故事，要简短的故事，200~300字 1、礼孔融让梨在孔融小的时候，叔叔曾经给他出了一个难题，让他把六个梨分给六个弟弟妹妹，但是必须还有一个梨在盘子里.聪明的孔融想出了一个办法，圆满的把梨分了.2、智 诸葛恪得驴三国时，吴王孙权在宴会上用一头驴来取笑诸葛谨.在场的诸葛谨幼子诸葛恪机智聪明，不但解除了父亲的尴尬，还受到吴王的赏识.吴王把这头驴赐给了诸葛恪.3、孝缇萦救父淳于意为人治病，不想得罪了官府，被判\"肉刑\"押住长安.他的女儿缇萦年纪虽小，却坚强的陪父亲一同前往.缇萦为父亲的冤屈到处奔走，把信递送到了汉文帝手中，终于使父亲得到了自由，汉文帝也下令废除了\"肉刑\".4、义季扎还愿王子季扎在父王去世后主动把王位让给了大哥，并出使各国.在徐国与国王徐公结下友谊，季扎见徐公深爱自己的宝剑，心中默许出使回国时将剑赠与徐公.但季扎回来时，徐公竟已经去世了.季扎来到徐公安葬处，将宝剑摆放在墓前.5、信明山宾卖牛明山宾是个出了名的老实人，因为家贫，不得不便宜卖掉家中的老牛，回家的路上，他又急忙忙赶回追上买主，讲明牛曾得过\"漏蹄病\"，已经治好了.围观的群众称赞明山宾.6、仁“冯谖客孟尝君”讲战国时期齐国的孟尝君好士，门下有食客数千人，其中有一个叫冯谖，冯谖在孟尝君家曾弹剑唱道：。
小学生语文一年级下对韵歌 对韵歌全文很长，一年级学的应该是其中的开头部分.天对地，雨对风，大陆对长空.山花对海树，赤日对苍穹.天上众星皆拱北，世间无水不朝东.雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红.红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封.黑对白，绿对红，日下对天中.依依河畔柳，郁郁涧边松.楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风.清暑殿，广寒宫，明月对清风.朝霞对晚露，彩云对长虹.腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风.春对夏，秋对冬，古柏对苍松.才子对佳人，樵夫对渔翁.屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风.薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟.山茶对石菊，烟锁对云封.春回大地千峰秀，日暖神州万木荣.金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰.数竿君子竹，五树大夫松.对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉.繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂.文臣对武将，马迹对行踪.和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红.奇对偶，单对双，黄河对长江.太阳对月亮，嫦娥对吴刚.画水无风空作浪，绣花虽好不闻香.云对雨，雾对霜，辽阔对宽广.吹拉对弹唱，舞调对歌腔.春风一夜桃符满，德泽万民米酒香.牛对马，猪对羊，膘肥对体壮.狡猾对憨厚，凶狠对善良.龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香.狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏.醉后乾坤大，壶中日月长.秋至满山多秀色，春来无处不花香.泉对石，干对枝，吹。
文言文韩信的翻译 是这篇吗？原文：淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳.”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下.”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏.一市人皆笑信，以为怯.选自《史记·淮阴侯传》译文：淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你即使长大了，喜欢佩带刀剑内心还是胆怯的.”他当众侮辱韩信说：“韩信如果不怕死，用刀刺我；如果怕死，从我裤裆下钻过去.”于是韩信仔细看着他，俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去.整个市场中的人都嘲笑韩信，认为他是胆怯的
改革开放以来有哪写优秀的长篇小说？ 鲁迅，原名周树人，字豫才.伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将.\"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛\"，这是他一生的真实写照.主要小说诗歌文学作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等《傍惶》包括《祝福》、《伤逝》等).散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等).90·郭沫若，原名开贞，号尚武.杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家.是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜.主要小说诗歌文学作品为1921年出版的诗集《女神》(包括《凤凰涅樊》《女神之再生》《炉中煤》等)；历史剧作有《棠棣之花》、《屈原》《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《蔡文姬》、《武则天》等《女神》是一部杰出的浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌小说诗歌文学作品，开了一代新诗风.奠定了新诗运动的基础.91·叶圣陶，名绍钧.现代作家，教育家.主要小说诗歌文学作品为长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中国现代文学史上最早写童话的作家.92·茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名.现代杰出作家，\"五四\"新文学运动的先驱之一。.
找一首古诗词，形容少年不知愁的 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》赏析丑奴儿·书博山道中壁·辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休.欲说还休，却道天凉好个秋.【赏析】这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光.眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷.词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心.我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的.因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文.前一个“爱上层。
