写关于我们身边的光污染的调查报告 光污染的调查与监测实验报告北京市第十三中学高三（6）班环保小组辅导老师：李树娟一 方案简介：本次实验主要是对城市中出现的日益严重的光污染问题，进行调查和检测。通过对各种建筑物，以及汽车玻璃的反光率的实地检测，进行对比，从中总结出光污染给社会带来的危害和不良影响。在这次实验结束以后，我们还将制作宣传单，并散发给行人和司机，以防治社会中的光污染现象，同时，也希望能够引起有关部门的重视，利用行政手段，有效地控制对光能源不合理的利用。实验步骤：1．将环保小组成员分成两组，每组 3－4人2．活动当天，各小组在指定地点（直接受玻璃幕墙侵害较严重的地区、反光程度较大的地区，以及露天停车场等地），进行实地测量3．活动结束后，将每一次小组的调查情况进行汇总、讨论，以此为论据，得出结论，并印制宣传单4．利用周末的时间，在繁华街区的各主要路段散发宣传单，并提醒行人和司机，注意保护自己的眼睛，提高警惕，减少光污染带来的伤害。二 方案实施：第一组：日期：2001.8.10时间：8：23AM人员：张晶珏、刘宁、顾冉（三人）地点：长安街西段，招商银行大楼被测物描述：招商银行的大楼看上去煞是漂亮、壮观，因为它是一个典型。
珍惜资源 保护环境 完全可以从身边的小事做起 谈谈你是怎样做的 为了我们拥有美好的家园 尽自己的一份力量 话题：2113我们该为环境保护做点啥我是一名5261大学生4102我会首先从我做起，积极参与环1653境保护，发挥本组织的带动示范作用，为吸引凝聚更多的同学参与创建绿色校园文化而身体力行。环境保护，人人有责，我郑重承诺：以自己的积极参与，融入社会的环保行为，以自己努力学习和实践，让环保成为大众的行为习惯，以自己捍卫环境的行动，让环保成为每一个公民的责任和义务。在日常生活中，减少使用塑料袋，杜绝白色污染；节约用纸，让打印纸重复使用，或做草稿纸，或用纸张背面再打印；节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用水盆蓄水洗手、洗脸。做为“环保从我们做起”活动的倡导者，号召网友积极加入到环保的阵容中来，互相鼓劲，让环保成为我们生活中的一部分，朋友们，人类只有一个地球，这是我们生活的家园，让我们共同携手，从身边的小事一点一滴做起，为应对气候变化发挥自己的作用，使我们生存的环境更加美好。居民住宅区和学校、医院、机关周围。而这家娱乐场所所在的位置就是在居民居住的地方，它所发出来的噪音已经直接影响到了附近老百姓的正常休息，污染了居民居住的环境了。所以，建议我们的各级政府部门一定要严格地依照法律的。
发生在我们身边的环境污染现象有那些？
节约在我身边的讨论会作文，360字 随着时代在进步，现在的人都不节约了，比如：吃饭掉米粒、铅笔用一回就不用了等等一些浪费现象。在班会上，王老师就以“节约就在我身边”这个话题让我们谈谈自己的看法。一时间，教室里炸开了锅。同学们七嘴八舌，有的说应该号召人们节约，向他们介绍节约榜样的事迹。有的说应该从小学生开始培养节约的好习惯。还有的谈了自己是如何节约的，并且提出了建议。女生们说：“我认为应该从节约用水开始。水是生命之源，我们的生活离不开水，虽然我们这水源充足，但也要想到缺少水源的地区，他们用水非常困难，所以我们应该要节约每一滴生命之水。男生们说：“我觉得不光要节约每一滴水，还要节约用电，做到‘人离灯灭’。有几次，我离开教室时，总发现有些教室的灯还亮着，饮水机的指示灯还亮着，这太浪费了。我建议道：“不仅仅要这样，还要节约用纸，我们很多同学都把作业纸写一面，还有一面不写，这样就损失了很多好纸，所以应该把作业纸的两面都写起来。最后，王老师对大家说：“我们国家地大物博，资源总储量居世界第3位，但人口众多，实际上人均资量占有世界第53位，仅为世界人均占有量的1／2，属于资源短缺的国家之一。所以我们一定要有节约的意识，积少成多，。
写一篇关于我身边的人的作文 身边的好同事令我2113感动教师的工作是平凡的，5261平凡在每个教书育人4102的细节之中；教师的工1653作又是伟大的，伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。我身边有无数这样的优秀教师，他们装满爱心，勤奋耕耘，善于思考，不断创新。我看到的他，是一个对党的教育事业赤胆忠心，在平凡的岗位上默默奉献的人，他没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。他就是数学教师陆家健。别看他平时不苟言笑，那么严肃，好像不容易接近，其实只要你与他相处得久了，你就会发现他是一个热心、朴实、又有爱心的人，对同事这样，对学生更是如此。一份春华，一份秋实，他用心去教诲学生，用情去培育学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，同时也收获累累硕果。爱心—是成功教育的原动力。陆老师就用爱实践着自己的座右铭。二十多年的教学生涯使陆老师深知“只有用爱才能教育孩子”。他热爱学生，善于接近、体贴和关心孩子，让学生切实感受到老师对他们的亲近和“爱”，在日常生活中，陆老师为人师表，身教重于言教，注意在思想修养、道德品质、生活作风等方面作学生的表率，关心学生的身心健康，尤其对于后进学生，给他们更多的理解、。
