如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育，提高德育教育 如何根据“五五”普法的要求，结合学校的实际和小学生的身心特征与认知特点，开展小学生的法制教育，着力提高小学生普法教育的实效性，不仅要解决普法的组织领导机构、指导思想、主要目标和基本原则等至关重要的问题，同时还要解决具体的运作方法和程序问题。如果说随着普法教育的深入，第一个问题由于已经引起教育行政主管部门和校长、老师的高度重视，情况有了很大改观，而第二个问题由于是操作中的问题，并没有引起大家足够的关注，存在的问题不少，其中最突出的问题之一，就是学生作为法制教育主体没有真正到位，法制教育与实践脱离、与行为脱节的现象比较严重。如果这一现状得不到有效解决，中小学普法教育的成效就很难得到保证。笔者在分析、总结和研究法制教育开展得比较好的中小学的科学经验和成功做法后认为，将渗透教育、体验教育和养成教育融为一体，可以大大增强中小学法制教育的实效性，推进中小学法制教育上一新台阶。一、着眼于渗透教育小学开展法制教育离不开课堂教育这一主阵地。按照中共中央、国务院转发的“四五”普法规划提出的“各级各类学校要开设法制课，并且做到计划、课时、教材、师资‘四落实’”的要求，各地中小学在法制教育活动中，。
如何在小学语文课堂中合理渗透法制教育 小学生是我们国家的希望所在，他们的受教育程度将直接影响到我们国家未来的发展。而近些年，青少年违法犯罪的行为日趋上升，这一问题已引起国家以及社会的高度重视。青少年尤其是小学生的主要任务就是学知识、长身体，而这一时期同样也是塑造他们三观以及法制观念的重要时期，而使得他们养成遵纪守法的好习惯，关键在教育[1]。因此，小学教师在向小学生传授文化知识的同时应该科学合理的挖掘教材中潜在的法制教育因素，并适时适度的将法制教育渗透其中，真正将法制教育与学生的日常学习活动紧密相连。而小学语文教育在法制教育方面具有独特的优势，因此，小学语文教师应该在把握教材特点的同时，有效的结合相关法制内容，帮助学生学好文化知识的同时养成正确的法制观念。2.小学语文课堂渗透法制教育应该遵循的原则在小学语文教学过程中渗透法制教育并非单纯的将一些法律常识或知识硬性的强加到教学中去，而是应该把握教材的特点，适时适度的穿插一些法制教育，而要想合理有效的将法制教育渗透到小学语文的课题教学中，则需要遵循以下几点原则：2.1目的性原则教学活动是一项有方向性及目的性的活动，将法制教育合理的渗透到小学语文课题同样也是一项有目的性的教育。
怎样对小学生进行法制教育 我认2113为，针对当前教育实际，小学必5261须重视法制教育，让小学4102生从小学好法律，掌握法律1653知识。这已是教育战线当前不可回避的现实课题。下面是我对小学生法制教育的几点看法：一、开展小学生法制教育的意义 近年来，由于社会、学校、家庭等方面的因素影响，我国未成年人犯罪率有所增高，给社会、学校、家庭和个人造成了不良后果。因此让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到医治和预防的作用。学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神方明建设。二、小学生法制教育的内容和方法 学校的法制教育要运用科学的教育教学方法，结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育，提高学生法制意识，促进他们遵纪守法，提高整体素质。1.小学生法制教育的内容。小学生法制教育内容可选用《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》普及教育读本等书作为教材。在教育中要有针对性，与当前学生中存在的比较普遍的法制问题。
小学道德与法治《我学习，我快乐》教学设计 课程标准品德与社会课程旨在培养学生具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童，同时为学会生活、学会做人打下基础。教材分析本课编写依据是根据课标中“我的健康。
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如何进行小学语文小课题研究 首先要确立教学中存在的问题，因为问题即课题。其次，针对问题采取措施，并在教学中注重不断总结经验，搜集学生的作品，并对学时在实验前后的成绩进行比对，就可以得出实验结论。
求小学法制教育教案10篇 第一课 遵守公共秩序 教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：一、谈话，引入新课 1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）二、学文、明理、导行 1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然。
小学教育科研课题研究的攻关方向应有哪些 学班队会主题教育活动系列建设研究 2.青少年自我表现心理及教育实践研究 3.小学生养成教育的内容和形式研究 4.贴近小学生学习和生活实际的德育方法创新研究 5.运用综合素质评价提高小学生道德品质的实践研究 6.小学生诚信教育实践研究 7.青少年法制教育与预防犯罪问题研究 8.小学生的礼仪教育实践研究 9.学科教学渗透德育的实践研究 10.青少年校外教育实践研究 11.学校德育活动课程建设研究 12.思想品德文化与课堂教学文化的构建研究 13.小学生攻击性行为研究 14.道德高尚学生的基本素质和行为特征分析 15学校德育队伍建设研究 16.学生自主管理班级实践研究 17.书香班级建设与研究 18.新课程背景下班集体建设的实践研究 19.新时期少先队工作的实践探索 20.班主任工作现状调查及工作创新研究 21.增强班主任工作有效性的实践研究 22.班主任自我行为意识的实践研究 23.优秀班主任的培养研究 24.班主任工作的评价与管理研究 25.小学班主任利用《品德与生活（社会）》课程进行学生思想道德教育的途径和方法研究 26.学生干部的选拔和培养研究 27.实践主体教育思想，优化班级管理的实践研究。
