为什么让孩子从小学英语？只为了提高成绩吗？ 1.让孩子早点接受英语教育，不仅能提前接触不同形式的语言教育，还能够引导孩子学会自主阅读，在竞争激烈的升学考试中博得一席之地；2.孩子越小，尤其在2至6岁的时候，语言习得能力最强，基本上可以说是只要孩子乐意。英语学习对他来说不费吹灰之力；3.就未来发展来说，精通英语的人生活道路更广阔；4.未来的孩子很可能随着国企的扩张进驻海外工作，没有英语这道硬本事，很难开挂自己的人生。
如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩？ 多读点课外书、多看外国电影，语言学科的能力是慢慢培养起来的，需要不断的积累。
小学英语试卷分析如何写 本试卷共分为两2113部分，第一部分是听力题，第二部分是笔5261试题。一、4102试题的特点：(一)、注重了基础知识的1653考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题。失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至。
如何提高小学英语教学质量的思考 我认为目前英语科组最突出的问题仍然是教学质量问题.只有教学质量完全上去了，我们才能彻底摘掉落后的帽子.如果我连任英语科组长，我会努力做好以下几个方面的工作：一、继续营造民主、平等、宽松的科组环境，严肃而又活泼的教研氛围，引领科组教师不断探索提高英语教学质量的新方法，新思路.二、深入教师课堂，及时发现课堂教学中存在的问题，并指导改进.同时，用心挖掘老师们课堂教学中值得学习与借鉴的教学经验，并加以推广.三、倡导一课一测，一周一测，一单元一测.四、对新教师及以前没有教过这个年级的教师（如王灏涓老师没教过六年级）加以指导，帮助她们分析教材，研究学情，制定教学目标，确定难点，以及教法、学法等.五、检查落实各年级各班的单元测试情况，批改情况，了解测试成绩，发现问题，及时纠正，并跟进.六、狠抓单词过关，期末考试之前一、两周进行单词比赛.七、狠抓课文过关，第十四、五周举行背书比赛.八、隔周对中下生进行一次抽测，努力缩小落后面，争取消灭低分.九、重点抓六年级，计划下学期每月进行一次考试.及时发现知识漏洞，及时补救.及时发现差距，及时迎头追赶.十、引导科组教师做好以下八大方面的工作.（一）、培养学生学习兴趣兴趣是学好语言的关键，是一个人对。
为什么孩子在小学成绩优秀，初中成绩却一再下滑呢？
怎样才能提高小学英语成绩，掌握语法。 1、老师讲的时候一定要认真。争取上课就把当天学的单词啊，短语啊。音标啊什么的记住2、多记单词，音标，字母3、上课认真记笔记4、兴趣是关键。
