大学生体育武术课心得体会
为什么大学体育课不开设武术课？ 首先来说，武术是广义的，是一种战斗技术。我的学校（成都信息工程大学）就有武术课，而且体育选修课武术门类有：太极（单独一门课）、跆拳道、传统武术。答主大一，高中开始学习散打和传统散手，高三与太极结缘（师从周子能的徒弟，同时也在陈正雷的再传弟子处学拳），大学体育课自然选了太极。刚开始也以为大学的武术课是水的，可能随便找个退休老教师教，学不到什么东西。但是去的第一节课就被震惊了，老师是顺式门武术第六代传人，尤其擅长太极拳，是陈小旺的师侄。后来由于有一定基础和自己也比较爱学，加入了学校太极队。同时学校还有一个武术协会，我也是武术协会的一员，协会以散打为主，同时也有擅长咏春、八极的同学，甚至很多是世家。武术协会的指导老师是学校体育教研组的组长，擅长洪拳等传统套路和散打。武术协会的同学们练、战结合，尤其注重实战能力，每天训练，每周实战。总之，在我们学校里尚武风气还是挺浓厚的。每晚在第一田径场会看到许多练拳拉体能的小伙伴们。但是，就算这样，爱好传统武术的人仍是少数，现代搏击技术系统化、理论化、易于学习。而传统武术注重师承，讲究门派之见，讲究文化内涵，讲究外修于型内修于心。而且由于近些年传统武术被各种。
大学体育课程中的武术课具体学什么的？ 内容限于以下范围：2113（1）五5261步拳。（2）二十四式简化太极拳。（3）初级4102长拳1653。（4）初级棍术。（5）男生初级刀术、女生初级剑术。（6）可能安排一些散打技击的内容。扩展资料五步拳属于查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路，是中国青少年学习武术的初级必学套路，他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。为进一步学习武术打下基础。24式简化太极拳是国家体委（现为国家体育总局）于1956年组织太极拳专家汲取杨氏太极拳之精华编串而成的。尽管它只有24个动作，但相比传统的太极拳套路来讲，其内容更显精练，动作更显规范，并且也能充分体现太极拳的运动特点。参考资料来源：-大学体育参考资料来源：-体育
武术教学在中学体育课的优势地位 摘要：本文采用了文献资料法，观察法，问卷调查法。对华油一中体育教学中的武术课的开展进行研究并采用数理统计法进行分析。表明其问题有：缺乏专业的教师指导，体育老师对武术的了解甚少，学校不看重武术等等一系列问题。改进的方法是：总结华油一中体育教学中武术课不能发展的原因，加大对体育老师武术的培训，让学校领导重视这一中华体育的精髓。加大武术课程在学校体育教学中的比重。是解决这一问题的关键。本文将为武术课如何高中的开展提供一些参考。关键词：武术；中学；开展；调查Abstract objective：前言：这些年参加武术运动的人越来越多，具初步统计大概有6000万人左右。是一种可以在任何年龄，终身参与的锻炼项目。它不受场地天气的影响。在武术走向世界的今天，中国作为武术的发源地，应该更为普及武术的发展，不能仅满足于6000万人参与。应该拿出更大的力气来发展武术，研究武术。向全世界展示武术这门独特，神秘的东方技击术，健身术的魅力。至今为止，我们国家未成年有4亿人左右，占总人口的28%。他们都将成为祖国未来的建设者，是中国共产主义事业的接班人。开创新时代的任务将落在目前在中学学习的学生身上，他们的道德品质.文化素质，身体素质，。
体育课学习打太极的意义在哪里？ 昆仑决主持人 赵显非和徐硕在学校的体育课程里开设太极拳，肯定是有好处的。意义如下三点：徐硕他的意义在于，1.太极拳24式属于简化版，动作简单幅度不大，而且姿势优美，没有危险性，适合校园乃至全民推广。2.太极拳24式动作较柔和，几乎都是扭腰，翻腕，转头，眼神跟着手走，下盘是桩步，学生上课坐时间久容易疲劳，腰椎，颈椎有时候会酸痛，起到了很好的活络筋骨，通经络的养生功效。3.太极拳也是一种太极文化，中国优秀传统文化的一部分，包含了中华武学与哲学的完美结合，对学生来说既锻炼了身体也学习了中国传统文化，为世界范围内推广和传播太极文化具有很重要作用。
体育课武术心得体会 武术自古以来就是中华民族的国粹精华，我们引以为傲。尤其是近些年来武术更是受到世界各地人民的青睐所以我们能够学习武术真是一件大好事武术，由于传统观念的认识不足，很多人一提起武术就会问，你能打几个人呢？其实，现在的武术我们应该重新来认识自从有了武术课之后，我从中学到了很多武术最初的形成目的确实是保家护院、战场厮杀，但是随着现在的经济水平的发展，人文素质的逐渐提高，这方面的含义也就随之而淡化下来了，反而，武术开始慢慢向健身艺术竞技方面发展，当然并没有淡化防身自卫的技术我学习了武术之后，有以下的感受武术是全方位的全身心的运动，它不紧锻炼我们的体育技能，更能磨练我们的意志，所谓一日不练十年功，学习武术就要下定决心，每天坚持锻炼，虽然有时候会觉得枯燥乏味，但是中间一旦间断练习，功力就会大退。武术也是一门积极性很强的运动，它从精气神到手眼身法步，无一不要求规格的规范完整，更要在规格如此高之下体现武术的艺术美，动是圆定是方，这样还是不够，还要加上动作的完整性、节奏性。它从开始到结束都要求我们要有一个良好的气质面貌。练武是很累的，是要吃的下苦的。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。学习武术，。
大学体育课中的套路与传统武术有什么区别啊 大学体育课中的套路大多是改变后的竞技武术，其中以长拳为主。学校武术是指以在校学生为参与主体的武术活动，通过培养学生的武术兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。传统武术是指前人保留下来自体系的武术，普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交实战等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。传统武术种类繁多，技术各异，大学体育 课中的武术套路大多是新中国成立后新创编的套路，这些套路大多要求头正、颈直、沉肩、挺胸、直腰，符合青少年的成长，动作舒展，劲力顺达，对以后练习其它武术都有帮助。
大学开的体育课中散手和武术课先学哪个比较好？ 散手还是散打？我师傅曾告诉我太极的几个阶段：站桩，练架，推手，散手。说练到散手才算出师=。你这个.
求一篇大学武术体育课的感想、体会！！！ 本学期我们有武术这个课程，一开始学习的兴趣不大，总以为是项枯燥无味的运动，但是在学习的过程中，我逐渐改变了对它的看法。大多数没有接触武术的人会说现在的武术越来越差，越来越没用，是花架子等等。其实这是大家对武术的一种普遍的误解。在我学了武术后，虽然自我感觉不是很到位，但是如果尽全力的话还是可以打好一套拳的。武术是中国古代防攻的一个原始继承，它融合了道家的阴阳、五行，儒家的仁爱，佛家的忍等各种哲学，并与传统中医紧密联系。这就使武术不单纯是一种技能，而是一个复杂的、不断融合、发展的有机体。武术被分为传统武术和竞技武术，竞技武术是由传统武术演化而来的体育运动。我在学习过程中领悟到这一点：学习武术可以修身养性，这门课程不仅可以锻炼自己的身体，培养气质，还可以了解中国博大精深的武术文化，在本学期我不仅学会了部分长拳，还锻炼了体质，了解了马步，虚步等动作的基本要领。虽然在4月份因为参加大学生篮球联赛而导致少上了好几堂课，觉得可惜，但是我会在课余时间继续学习武术这门课程。刚开始看到老师在前面进行动作演示，非常羡慕老师的动作，觉得非常的帅气，动作很有力度，并且非常连贯流畅。如今我们自己也学习的。
