小学生的课余生活有什么？ 学生课外生活情况

为了解 答案：2400.解析：试题分析：利用总人数6000乘以对应的百分比即可求解．试题解析：最喜欢体育运动的初三学生是6000×（1-32%-16%-12%）=2400（名）．考点：1.扇形统计图；2.用样本估计总体．关于大学生课余生活的调查报告 在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查（其中大一：110人，大二：90人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。一、课余活动内容取向概况根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。体育锻炼 11%校系活动和工作 13%聊天、社交 19%课余学习 21%阅读课外书刊。学生课外活动和社会实践的意义是什么？ 一、学生课外活动的意2113义：课外5261活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点4102。在整个教育活动中，它的影响是广1653泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径，它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际，从而加深对知识理解。在已获知识的基础上，进行实际操作，并能不断地发现新的知识，掌握新的技能。内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动，还可以激发受教育者的学习动机，推动受教育者不断地去探求知识，刻苦地学习，并且能够培养和发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力。二、学生社会实践的意义：学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路；实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。扩展资料：学生课外活动的特点：1、自主性：课外活动是。学生课余学习状况怎样 ⒈ 制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养坚持锻炼身体的习惯。⒉ 交流喜爱的书籍和电视节目等，拓展生活，培养健康、积极的生活情趣。⒊ 积极主动地安排课余学习生活。学情分析：现在大多数的学生都是独生子女，在家里，他们的玩伴比较少，因此，电视节目成了学生课余学习的主要内容。一些父母工作比较忙，容易忽略对子女课余学习、生活的指导与督促，由此造成儿童养成不利于身心健康的作息时间。本课的教学，旨在倡导学生参与多种多样的课余学习生活，从多方面汲取营养，健康成长。关于大学生课余生活的调查报告 http：//www.syepi.edu.cn/jpk/jpk2008/jpk2008_shdczk/dtyxszy/shdcbg/8kysh.htm大学生课余生活调查报告—以沈阳工程学院为例付冬月一、问题的提出（一）选题的目的、意义。

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