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幼儿园美术我的小伙伴教案 幼儿园我的小伙伴美术畚课

2020-07-20知识16

幼儿园成长手册我的小伙伴们 我爱我家1我们的班级是一个集体,我们每个孩子都是这个集体的小主人。我们都有责任,也应该自觉地维护集体利益,做集体的主人。2全班共同朗诵儿歌:《班级就是我们家》班级就是我们家,老师爱我像爸妈。同学好比亲兄弟,团结友爱乐开花。班级就是我们家,大家都来关心它。桌椅门窗保护好,爱护公物人人夸。班级就是我们家,大家都来爱护它。勤学守纪学雷锋,个个都是好娃娃。记得采纳!幼儿园的小伙伴 不管去哪个幼儿园,对孩子来说都是好的.不要太过保护孩子,也不要小看孩子的能力.放手给孩子来应付,长大后他面对什么风雨都能从善如流.幼儿园中班美术教学设计:小鸟的家 有的鸟窝像一个麻线球,有的像一个暖和的靴子等等各(转载于:www.hNNsCy.coM:中班美术教案小鸟的家)种不同形状的鸟窝。北非黑脸织布鸟攀雀 2、小鸟的家又在哪里呢?课件展示。幼儿园美术我的小伙伴教案 其实就是你绘画的步骤,要教的东西不一样,所以给你具体教案也没有实际意义。就按照自己要教的东西来吧,先自己画一遍,理清步骤(这点很重要)。只有步骤分明,清的楚知道。幼儿园成长足迹我的小伙伴这一页怎么做 这个很简单啊、其实只要稍微写一下就好了。说说宝宝的名字的含义、小名叫什么、然后再写写她在家中的表现啊、你们最喜欢他什么咯。你好 有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案 我要上公开课 谢谢 幼儿园小班主题活动:小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。活动一:亲子制作《各种各样的汽车》活动目标:1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料,在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备:1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程:一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共享。五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。活动二:综合活动:各种各样的车子活动目标:1、认识不同车子的功能。2、在。浅谈如何上好幼儿园美术课蒙台梭利曾说:绘画不仅给人以美的享受,更重要的它给人一种积极向上,不畏艰难的精神,它不仅陶冶人的情操,还给人一种力量,使人变得坚不可摧。让你信心百倍,勇往直前。绘画需要耐心和细致,所以绘画培养你做事情精益求精、一丝不苟的好品格。由此可见绘画在幼儿成长过程中多么重要。现阶段幼儿艺术教育主要集中在幼儿园,作为一名幼儿教师该如何上好一堂美术课呢?下面从我个人对幼儿美术教育的理解来谈一谈。现在的美术教学中,繁多的教育理念和方法极难取舍。有人觉得现在的美术教学应让孩子随意发挥,想画什么就画什么,因为美没有领域,不同人对美都有自己的理解。幼儿园的孩子没有成人那么丰富的经验,也没有统一的审美标准,他们的想象力是无限的,每一幅幼儿作品都承载着他们的梦想,因此无论孩子的作品是什么,我们都要给予肯定和支持。有人认为幼儿应通过正规训练来加强绘画技巧,中大班幼儿会通过观察身边事物进行模仿和表现,又因缺乏绘画技巧和经验而无法表达内心的思想。这两种教育观念之间的主要矛盾是要不要规范幼儿的审美,限制幼儿思维――幼儿的想象需要保护,但同时也要通过老师的辅导来提高他们的美术技巧。。幼儿园美术教案 爱笑的我 活动目标1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化,知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态,尝试用微笑面对各种情况。活动准备1、课件-乐趣卡:面部表情《哭与笑》2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示:哭与笑观察表情变化,说出相应的表情名称。小朋友,看看他们的脸,猜猜是什么样的心情?(让幼儿互相说一说)二、讨论:你喜欢什么样的表情?1.你们最喜欢老师什么样子呢?2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏:变脸1、幼儿人手一面小镜子,老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度,由慢到快。3、游戏分层次进行,先由老师和幼儿之间进行,后由幼儿间相互进行,一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜欢自己是什么表情呢?2.你们最喜欢伙伴是什么表情?3.我们怎么让自己开心起来呢?引导幼儿学会排解不开心的情绪,保持开心的笑容。

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