教学设计的目标，教学实施过程中应考虑哪些因素 教学设计需要考虑的因素很多，但基本要素有三：文本、学生和教学环节。文本是教与学的基本对象，必须扎扎实实落实；学生是学习的主体，他们的学习状态、学习心理以及原有经验都对学习产生影响；教学环节是将教育理念变为可以触摸的教学现象和可以操作的教学行为的中介桥梁。一、激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性甚至可以增加3～4倍。有人推出了这样一个描绘性公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基说过：\"在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的'火药'。就看你能不能点燃这'火药'。激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要。
技术路线与实施方案的区别 技术路线是2113指申请者对要达到研究目标5261准备采取的技术4102手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在1653内的研究途径，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。技术路线可以采用流程图或示意图说明，再结合必要的解释。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。项目实施方案也叫项目执行方案，是指正式开始为完成某项目而进行的活动或努力工作过程的方案制定，是企事业单位项目能否顺利和成功实施的重要保障和依据。项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源。项目实施方案则将项目所实现的目标效果、项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
如何对实施的工作目标进行有效的监督和检查？ 个人认为最好的办法是进行具体的过程量化管理。具体操作如下：首先，将整个工作目标按着关键节点细分为各个标准的可检验和考核的小目标。就像装修房子一样，瓦工、水电、地板、墙面，软装、家具进场等。一定要量化成有标准可考核的每个阶段。其次，提前根据项目情况，提前设定好项目时间和项目进度考核依据并责任到具体负责人。比如，一个月水电要完工，线路要按规定的设计铺好。地板要半个月全部完工，而且是地板上的卫生也要做好等等。第三，找有经验有能力的前辈做好过程管理和项目辅导。每个阶段提前完成并达标的奖励，没完成或项目进度遇到问题的，即使纠正和辅导。这样，每个关键阶段都能可控的完成，还能知道哪个阶段谁出现问题，既监督了项目又保证了项目的完成。
