苏教版小学三年级语文练习与测试答案 28本题的详细内容2113见：好事情阅读答5261案1.悻悻默默2.零五网示例：他还会想4102到如果爸爸1653的车坏了，我就去帮他修好。如果妈妈被小偷偷了钱包，我就去把坏人抓住等。3.好事情就是大家都平安健康地过着正常的生活。23.每逢佳节倍思亲【基础练习】一、比一比，再组词。采集佳节加倍彩色挂衣服培育二、用线连一连。正月初一春节正月十五元宵节五月初五端午节八月十五中秋节九月初九重阳节三、根据课文内容填空。重阳节九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲示例：春节贴春联【发展练习】一、读一读，想一想。这个传说寄托的是中国人希望亲人平安，家庭幸福的朴素愿望。二、你在课外还背诵过王维的哪首诗？请写下来。零五网示例：杂诗君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？24.孙中山破陋习【基础练习】29一、比一比，再组词。挑水既然立刻桃子即使应该二、选词填空。1.痛心2.痛苦三、补充下面的句子，让意思更加具体。示例：1.高兴地2.著名3.十分【发展练习】二、阅读短文，完成练习。本题详情见：齐白石画画阅读答案1.以假乱真惟妙惟肖栩栩如生2.三刻苦练习。
三年级学生作文写不好怎么教？ 三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会开头、结尾很多孩子写作文一开头就是“有一次\"\"今天\"，结尾就是\"我真开心！“我真高兴！之类的。千篇一律，没有新意。就这篇文章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。2、作文选材平淡无奇孩子作文不会选材，或者不会选择新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就是生病了，这个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。3、语言平实，甚至记流水账读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡，食之无味，让人没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水账的问题。4、错别字和标点符号用错，书写不工整、美观。5、作文条理不清楚，中心不突出孩子的作文读来杂乱无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一会儿又是东。一篇文章读下来，根本就不知道写的什么。三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法：1、做生活的有心人，增强生活体验家长要指导孩子观察生活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的想法和感受。每天放学后，就鼓励孩子把当天的见闻和高手说给家长听，注意提醒孩子表达清楚，完整。2、丰富孩子生活经历，表达真情实感作文来源于。
孩子六年级数学考80多分，该如何提高数学成绩呢？ 本人今年刚好教六年级，愿意为你分享我的教学心得。六年级数学80多分的学生，存在主要问题是基础知识不牢固，各知识点运用不灵活。想提高成绩，需要做好以下几个方面的工作。第一：强化基础知识的训练。比如书上的基本题，要达到看见都会做，并且知道为什么这么做。在此基础上，适当扩展，多做一些填空题和选择判断题，拓展一下自己的思维和审题能力。第二：准备错题本，对错题强化巩固。要给孩子准备一个错题本，如果孩子没时间整理，家长可帮助整理。错题本上的题要隔一段时间做一遍，不断的反复的强化，因为这些题都是孩子思维的盲区。如果家长会改编题，还可根据错题再改编点同类型的题，让孩子继续强化，直到孩子能熟练掌握。考试前更要把错题过一遍，确保所有错题都会做。长期坚持下去，成绩定能提升。第三：让孩子学着讲题。这也是我在教学中常用的方法。只要孩子能把做题思路方法讲出来，就说明孩子已经完全掌握，反之，孩子一定是似是而非。尤其是孩子经常错的题，不但要让孩子做，还要让孩子讲，讲思路，讲方法，只要孩子能清楚的表达出来，那么孩子一定是学的非常的好了。习惯要坚持下来，每天讲一道，一学期也很多了，贵在坚持！第四：提高计算能力。计算能力的。
孩子四年级了，语文阅读理解能力很差，该怎么办？ 带过一个逆袭班的语文老师来发言。前几年我接到一个五年级，全班四十个人的阅读理解水平都很有限。根据四年级期末语文考试可以看到，班上有10人语文不及格，第一名都只有88分，平均分更是不敢看。通过内部网站查询考卷，发现他们的汉字基础弱，阅读理解、作文水平都偏低。教到五年级下学期，期末考前我告诉他们，老师小学最牛的是五年级语文期末考97分，希望他们可以超过我。最终奇迹并没有发生，不过那个88分的第一名这次考了96分，全班平均分也能见人了，进步也算是很大了吧。阅读理解和作文都是大工程，一口吃不成大胖子。鉴于本人喜欢钻研学习方法，除了期末会组织学生集中刷题以外，平常我采取的都是以下养成方法：第一阶段：把握儿童解题心理，破除下笔障碍阅读题，自一年级开始就是语文中的重要角色。几乎所有的小学生接触阅读题的时候，都是迷茫的。因为他们有个特点：希望得到他人认可。他知道，卷子是老师、家长、同学都要看的，万一写得太离谱会被骂、被嘲笑。更何况，答题过程中，标点、词汇、生字、等等会分散他的解题能力。语文素养固然重要，但对于一个“菜鸟”来说，敢于下笔才是起点。阅读理解题初级阶段，第一个法则是：鼓起勇气写，尽量多的写。写得不好。
如何上好小学阅读理解课与作文课？
2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题 [开眼界]1932年国立北京大学入学试验国文题[开眼界]1936年国立北京大学国文试题[开眼界]1946年国立北大清华南开联合招生试题“扩展语句，压缩语段”专题小训练(转贴）“五校联谊”2004—2005学年度上学期期中考试“正确使用词语”专题小训练“字形”专题小训练“字音”专题小训练《高一语文（必修本）第二册第一、二单元测试题》《过秦论》前两段小练习《泪珠与珍珠》课文阅读训练《陋室铭》《孟子见梁襄王》测试题《秋水》课堂自读练习《劝学》随堂练习《石缝间的生命》教学设计《唐诗三百首》自读自测100题《致橡树》练习《中国考试》2004年高考语文模拟试题一《醉翁亭记》复习题2OO4年苏、锡、常、镇四市高三调研试题2007届广东省高中(必修)阶段测试2006年寿光中学高三语文上学期第二次模拟考试2006年黄冈中学高三第一轮高考复习语文单元测试题(13套)2006年北京市海淀区高三年级第一学期期中练习2006届省淳中高三第二次月考语文试卷10月2006届高三暑期月考（福建长汀二中）2005中考语文模拟试题（一）2005中考语文模拟试题(四）2005中考语文模拟试题（二）2005上海市普通高等学校春季招生考试2005上海高三浯文毕业考试试卷及参考。
标点符号练习题及答案 人们都说：“桂林山水甲2113天下”5261。（）2、这个养殖场里什么鸟4102都有：珍珠鸟，1653天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）8、“这难道不是你的错吗？这是句反问句。（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉（）A．？B．？C．？D．，？2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣（）A．，。B．C．，。D．，；3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 。
儿子小学三年级语文很差我该怎样帮他辅导，复习那些内容。苏教版的。 要提高孩子的语文成绩，最重要的是要加强语文基本功的训练。这和教材的版本没有太多的联系。语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。能准确听懂对方的话，并对话语的。
小学生该如何提高理解能力？ 要想小学生提高理解能力，最好的办法是，①在学校学读到基本书本知识，②在社会实践中得到的知识，③小学生想提高理解能力，最重的是多阅读书本，选择一些文字比较简单的书籍，当父母的陪同下，培练小学的声音平稳有力把简单的文字读出来，一定要求保持读的流利，变成小学生有读书的习惯，也锻炼了小学生有把控能力，变为小学生边读边理解能力，懂得了书籍上的内容，提高了自身理解能力，希望有帮助。
