铃羊木雕讲的是？ 信用和友情
初一上册铃羊木雕的读一读，写一写
羚羊木雕 原文 现代·张之2113路《羚羊木雕》原文：“那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。5261妈妈说的羚羊是4102一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说给我了吗？我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。“放在哪儿了？拿来我看看。妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。“要说实话…是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。“没有卖…我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了，她是我最好的朋友。“你现在就去把它要回来！妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！“不！我哭着喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：\"小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。“您已经给我了。
请用简洁的语言概括铃羊木雕的内容 “我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。
《羚羊木雕》的课文。
《羚羊木雕》句子赏析 1、“那只羚羊去哪了？语言描写，设置悬念引出下文。2、“突然”渲染出妈妈的惊慌，发现羚羊没有了，“我”被吓坏，气氛紧张。3、“我的心怦怦地跳了起来”心理描写 写出“我”的害怕与惊吓。4.“妈妈的目光紧紧的盯着我”，神态描写，写出妈妈的严肃。5、“十分严肃”写出妈妈的态度十分坚定，语气强硬。6、文中的“一动不动、不敢看、发抖、怦怦地跳”等词语，写出了“我”的害怕。7.“‘不！我哭着喊了起来”写出“我”对友情的重视，无奈、委屈、痛苦的样子。8、“我想到他们马上会逼我向万芳要回羚羊，我心里难过极了”写出了“我”的无奈，伤心。9、“妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。这两句写的是羚羊木雕的来源，侧面写出了羚羊木雕的贵重。10、”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。小藏刀能随身携带，也写出在万芳眼里小藏刀的宝贵。11、“眼泪顺着我的脸颊流下来”写出“我”的痛苦、被逼无奈、绝望的心理12、“‘算了吧，这样多不好。父母逼着“我”要回羚羊木雕，奶奶觉得不好（①伤害了“我”与万芳的友谊。②伤害“我”）奶奶力量有限，左右为难。13、文中奶奶的态度与父母的态度形成对比，写出。
1.《羚羊木雕》的体裁是（ ），这种体裁有（ ）、（ ）、（ ）三个要素。 体裁是记叙文 有时间 地点 人物三个要素。本文以万方和我的感情为线索贯穿全文，一种是父母的重财轻义 另一种是文中的我重友谊。
羚羊木雕 主要内容 1、主要内容该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。2、中心思想本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行为，赞美了小朋友真诚而无私的友谊。3、作者简介张之路1945年生于北京，山东诸城人。师范大学物理系毕业，是我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。其作品曾获国家图书奖、中国图书奖一等奖、四次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、四次获冰心儿童文学奖。两次获陈伯吹儿童文学奖。还曾获电视剧飞天奖、大众电视金鹰奖、电影华表奖、五个一工程奖、夏衍电影文学奖、童牛奖。国际儿童读书联盟(IBBY)优秀作家奖。短篇小说《羚羊木雕》被选入全国中学语文课本。
