什么是“生活教育”思想？陶行知在教育实践方面作出过哪些贡献？ 参考答案：“生活教育”的理论直接来源于陶行知积极而丰富的教育实践活动中，也是对其师杜威先生反传统教育思想中积极因素的吸收和改造。“生活教育”理论的基本观点包括：。
对陶行知生活教育思想如何评价？ 陶行知的思想理念在于1.教育的终极目标是为了幸福生活。以生活为中心，师生共同生活，彼此感化；以健康为生活和教育的出发点，学校必须与社会生活息息相通；全校师生要以美术的精神共同改造学校环境；人人都应具有高尚的生活精神。2.学校要以学生的发展为本，看学校的标准乃是学生生活活力丰富与否，智慧来源于生活。3.“学生”二字的含义，就是自主地学会生活，就是学习人生之道，整个生活都是学习过程。学生要有健康的身体、要有独立的思想、要有独立的职业意识。在学校里培养学生自理自力：一是班级、学校全体学生的参与；二是自己管理自己。三是模仿社会化的环境，练习自治。三个要点合在一起就是“学生结团，学习自己管理自己”。4.教师的教应着重于激发内动机，在引导学生乐于做，其次是怎样去学。对于教育，言传不如身教。最好的身教就是有信仰、责任心、包容心、创新和求真求实的精神。
陶行知的生活教育有什么现实意义 陶行知的生活教育生活教育理论是陶行知教育思想的理论基础，包括了教育的目的、内容和方法。其基本内容主要是“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面。。
1. 下面哪些不属于陶行知生活教育的理论内容： 多选题 123456789
陶行知生活教育简述？ 一：教育思想 陶行知先生的教育思想主要体现在他的生活教育理论和儿童教育理论上！生活教育理…
陶行知的生活教育论给了哪些启示 陶行知生活教育论的要素有三：生活即教育、社会即学校、教学做合一.它们分别显示了生活教育的目标、内容、途径和方法.
