谈谈你对创业的认识、看法？ 创业很难啊！哥们，没有资金，没有体系，没有知识储备，没有策划，没有好的伙伴，没有坚持的韧劲。不要创业，找不到工作不要创业。我是二零一七年开始创业的，准确的来说是一七年十一月份。记得当初在北京的一家书法培训机构当老师。干了一年从一开始十五个学生干到了四十多个，于是我有了一点小膨胀。就觉得自己也能干，真好当时有个领导觉得我不怎么样，他也是个带课老师。我们带不同的基地，他因为不知怎么和水立方搭上了关系，在水立方要办童心感恩展。就要选学生作品展，他的学生写的不怎么样就可以上，我的学生写比他强就刷下来了。他就找他理论，他说我办的，我让谁上谁就上。我就觉得不公平，找他理论。他开会发表意见，我就反对。把自己整下岗了。暑期结束后，我就和别的机构合作。问原来学生家长愿不愿意跟着我继续学问了五十多个家长，就只有一个家长愿意。1：50的概率啊，你在位当老师的时候家长是一个嘴脸，你不在位的时候家长搭理都懒得搭理你。这就是人心啊，我很伤心。说实话愿意和我学的这个同学平时很认真，但是他妈妈基本和我没说过什么话。他和我说薛老师我家孩子还愿意和您学，您找不到地方。我家小区有个托管班，您可以和他合作。完了带我去找托管班。
小学学校延时服务到6点钟，托管班要结束了，家长放心了你怎么看？ 目前，全国各地学校课后托管服务正在如火如荼的进行，而且绝大多数的课后托管还都是免费的，这对接着孩子困难的家长来说，确实是大好事。现在的小学生，市里大多4点半就放学了，而此时的家长却在上班，即使是在正规的朝九晚五的单位上班的话，面对四点半放学的孩子也无法接送到位。家长们不得不将孩子委托给高价的校外托管班，这既加重了家庭的经济负担，同时也增加了学生的学业负担。为了解决家长接送难的问题，同时也为了给孩子们”减负“，教育部联合有关部门构建校内课后托管服务。然而如今，执行课后延时服务到6点钟的学校越来越多，那么这些地方的校外托管班是不是就结束了，家长是否就真的放心了呢？小徐老师这要看校内课后托管的效果如何，是否能达到家长的满意？一、教育部在《关于做好中小学生课后服务的工作指导意见》中，明确指出课后服务的内容形式要科学，要有利于促进学生的全面发展，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。可安排学生做作业，阅读、体育、艺术、科普活动，或组织综合实践活动等。那么，家长对这一服务内容是否满意呢？在“减负”的要求下，小学一二年级是不允许老师留课外作业的，因此课后服务中就不能有指导学生做作业一项，三至六年级。
社会工作专业真的没有前途吗？ ？www.zhihu.com 也有人问：社会工作的前途在哪里？之前回复的都太主观，带着墙裂的个人情绪。今天准备认真回复一波。无论外界声音多杂乱，我们就先从“社会工作，火”与。
开一个少儿托管班需要投入多少资金呢？ 已经开了一家托管班如何收取学生费用比较好呢？收的太多家长不满意，无法找到学生，导致盈利不理想。收的…
目前中小学因放学时间过早，对学校每学期800—1000元由学校统一托管有何看法？
摄影拍风景，都有哪些拍摄角度？ 在拍摄风光摄影时，通常有以下三个角度进行拍摄。1.仰视，一般情况，在拍摄蓝空白云、树冠、建筑等多采用仰视角度拍摄。2.平视，这也是风光摄影中最常用的拍摄角度，在拍摄树林、山水等适合采用平视角度拍摄，3.俯视，在对表现田野、水面等多采用俯视角度拍摄。下面就结合我的三张摄影作品进行简单的阐述。第一张照片是桥头，为了表现桥的高大雄伟，我在拍摄时采用了仰视角度，拍摄中，尽量把机位放得最低，镜头上扬，地平线在画面以外，背景是单色蓝天，更能凸显建筑的结构和高大。第二张也是这座桥，为了表现大桥的整体建筑和周边的环境，我采用平视角度拍摄，在构图上，突出桥的主体，同时把周边环境也纳入画面，把地平线放在画面中下方，画面平衡稳定。第三张照片是桥下的河面，在桥上选择一个合适的角度对桥下的河面进行俯视拍摄。地平线设置在画面的上方，突出了河面的宽阔，同时也预示了大桥的跨度。以上是我对风光摄影角度的粗浅理解，还望网友多多指正，当然风光摄影的角度要因地、因人而异。
