一年级有必要学奥数吗 想学好2113数学，建立基本的逻辑和数学能力，就5261有必要.但具4102体怎么学，不一定是上奥数班.得看具1653体情况，孩子的兴趣爱好智力发展等情况，家长的精力等等因为大多数奥数班，特别是低年级的，启蒙的，老师水平其实根本不足以教奥数-事实上往往他自己学奥数都不见得够格-想想有几个当年能把中学数学学到奥数水平的，其中又有几个会教人的？到底又有几个来教一年级孩子的奥数，就算有几个，能不能轮到你.如果老师本身水平不够，多半，他也就是外行教内行，比如说找些题来让孩子做，别的，没了.说实话，你去练个乐器，练个体育，敢开班教人的，当初怎么也是国家，省级数得上号的选手吧，最少得地级市里面有数的几个，对吧？那现在你说说，教小学奥数的，是不是当初拿过市级比赛的前几名？肯定有几个，但大多数应该没这个成绩.小学，如果孩子有一定的条件，家长有时间陪伴，不如自己找些题和资料，和孩子一起学习，一起挑战自我，做题，寻找数学的乐趣.以培养独立思考能力，兴趣为主
帮忙解一道小学三年级的拓展训练题？ 如图；人行道展开后如图它的面积是120平方米，宽是2米所以？长是120÷2=60米60÷4=15米？15-2=13米正方形草坪面积=169平方米
一年级的孩子应该要多写课外练习册吗？ 谢谢邀请！我认为一年级的孩子没有必要多写课外练习册。我教过一年级，一年级的两门主要课程是语文和数学，这两门课程配套的都有练习册，只要把这本练习册做了就行。一年级孩子年龄小，认知能力有限，只要有好的学习习惯，把老师讲的知识记住了，学习方法学会了，除了做配套练习册外，再做一套单元测试卷就满可以了，毕竟一年级知识就那么简单，不用给孩子增加额外学习负担。就拿语文来说吧，字词是一年级孩子的学习重点，只要孩子把语文书里会认的字认会并会注音，会写的字写会并会组词，看拼音写词语或给汉字注音这个问题就解决了。语文考试考到的写近义词、反义词都是常用的，非常简单，平时老师讲课时都会讲到，只要记住这些就足够了。语文书里要求背诵的课文、古诗等必须背会，只要一字不差地背会了，按原文填空题就不会失分，即是不会写汉字，用拼音代替是不会扣分的。对语文书上的简单修辞手法的句子得会，比如比喻句、拟人句、感叹句等。知道每段开头空两格就是一自然段的开始；知道数有几句话，要看句号，叹号，问号，省略号，有几个就是几句话。对语文学习园地的知识必须掌握，因为试卷上的题有时就是学习园地的原题。另外，做一套单元测试卷还是很有必要的。语文。
7岁的孩子，一年级，具体怎么做才能培养好数学思维？看什么书或者做哪方面的练习呢？ 这个问题我只分享点我的实践心得吧，好与不好或者是否对题主有帮助请自行甄别，毕竟每个孩子的情况是不一样的，尤其是“基础”这块。课本是重中之重总是有很多人无视了本，瞧不起课本！认为“补课”才是真正的学习，甚至于干脆从一开始就忽略掉孩子在学校应该怎么学！如果说这个过度学习数学最“权威”的教材是什么，那么一定是孩子们课本！课本是经得起时间的检验的。题主可以看看孩子的课本，是不是很简单？你有没有一种给你1个小时就能给孩子把整本书讲完的感觉？反正我是真的有！我觉得现在的课本真的是太“简单”了！简单到我根本无法理解为什么点东西还需要这么多课时来学！实际上问题就在这里了！学习课本的过程本质上就不仅仅是“知识点”的学习，更多的其实就是在培养孩子们的数学思维。一个孩子如果上课的时候能够认真的跟着老师的思维听讲、积极的思考问题回答问题，那么这就是“你一直拥有，却不曾在意”的培养数学思维的活动！我想，很多人应该没有意识到这个问题吧？必要的“应用”说到“应用”实际上是一件说简单也简单但是说复杂也是非常复杂的事儿。比如日常生活中的很多“琐碎”的小事儿，例如购物（算钱）、称重（量的变化）、距离（长度的空间理解）、。
今天遇到个难题是小女一年级的附加题~ 上面的数是底下两个数之和第一个图，从下到上 空格处是，24（11+13），42（18+24）第二个图从上到下，9846 52（98-46）27（46-19）19 33（52-19）17 10 9 24（最后一排符合规则即可，答案不唯一）
小学一年级基础训练数学：有一道题是画一画，共有5个三角形，圈比三 题目有误，“圈比三角形2113多”，怎5261么又有“圈和三角形同样多4102”呢？先画5个三角形：△再画多于16535个的圆圈：○再画少于圈个数的正方形：□（只要比圈少，画几个都行）最后一种图形画5个：◎注意：四行图形竖向要对齐。
小学一年级时猛练口算速度，对提高数学能力的帮助有多大？ 数学题目最终都会回归到运算上，运算能力是数学最主要的能力。阅读理解能力会随着孩子年龄的增长，理解能力的提升，慢慢就上去了，但计算能力不经过有意识练习，很难得到提升，见过有些学生上五六年级了对20以内进退位加减运算还不熟悉，需要扳手指头来算。一年级的加减运算是数学运算的基础，20以内的加减运算是数学运算的基础，需要通过有意识的锻炼来提高做题的熟练度，进而提高做题的速度和准确率。通过大量口算练习有什么作用呢？可以提高孩子做计算题的速度和准确率，在辅导学生中，发现很多高年级的孩子或多或少都存在计算问题，速度慢，准确率不高，究其原因还是基础运算不过关，所以在一二年级必须要将加减口算和乘法口诀表熟悉。口算练习提升的不仅仅是计算能力，更重要的是孩子的反应力。一般来说，口算能力越好的学生，反应力就越好，相对应，思维力就越强。在孩子一二年级阶段，提升思维能力比较好的方法就是做大量口算练习。仔细去分析试卷，一份试卷绝大多数的试题都与计算相关，可以这么说，计算能力决定一个学生数学成绩的底线。
