如何提高教育技术对初中生物教学的教学效果 一.教育技术作为演示工具，能够把抽象内容具体化，便于突破教学难点这是教育技术用于学科教学的最初表现形式，它要求教师具备一定的教育技术技能，能够结合自己学科特点，综合利用各种教学素材，并对其进行合理的设计与选择，通过教学课件等进行知识的传送，使学生获得某些知识的感性认识［2］，用计算机实现幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体无法达到的教育功能。特别对于生物学科，它具有其独特的微观性，例如：细胞分裂、花粉的受精作用、光合作用、呼吸作用等这些微观的过程都可以通过媒体演示的手段使学生获得直观且感性的认识。通过媒体演示，使复杂抽象的过程变得生动形象，同时也可以激发学生学习生物的兴趣，激发他们渴求知识的欲望，这是传统的媒体所无法实现的。案例：对于苏教版七年级生物第四章“细胞的分裂和分化”这个难点，比较抽象，难于理解。学生没有感性认识，难记易错。利用电脑多媒体能产生其他手段无法比拟的效果[番茄花园1][番茄花园1][番茄花园2][番茄花园2]，将抽象内容具体化，易于学生接受。本人通过多媒体课件的巧妙设计一段动画，形象地模拟细胞的分裂和分化过程：屏幕上首先呈现一个细胞，这一个细胞分裂成两个，两个变成四个等，在。
管理心理学 案例一<；/p>；<；p>；新校长说：老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、也不能像农民那样个体承包，要克服干好干坏都一样的弊端，就必须。
求一篇应用生物技术毕业论文，写分子结构分析的要用很多实验吗？ 应用生物技术很多题2113目的，之前也没空写，还是同事介绍的5261莫’4102文网，相当快速的说，才几天功1653夫基于融资目标的江苏生物技术企业创业成长期资本运营研究丙烯酰胺类水凝胶的溶胀特性及其在生物技术中的应用研究现代生物技术的伦理问题探析生物技术和专利保护范围发展生物技术产业的关键问题及其对策现代生物技术知识产权保护研究生物技术发明的权属保护与国际协调山葵提取物抑制胆管癌细胞的研究及由此引发出的《现代生物技术》教学的新观点生物技术产业企业的融资渠道与方法重庆市生物技术产业竞争力综合评价及提升研究利用生物技术防治甘蔗糖厂蔗饭问题的基础研究（一）生物医药领域投资机会的选择农业生物技术产业风险投资项目评估北京中恒有限公司投资参股北京金可生物技术有限公司案例我国生物经济发展的现状分析及对策生物技术在烤烟烟叶发酵过程中的作用生物技术与BLUP法在肉羊育种中的应用研究转基因生物技术损害赔偿制度探讨实物期权在新兴生物技术管理中的应用纳米生物技术治疗肝癌：p53-白蛋白纳米粒的制备和转染的研究转基因动物专利及其相关研究江苏省十一五医药生物技术重点领域选择研究辽宁省生物技术产业综合评价。
中学教师资格证《学科知识与教学能力》题型类型是什么？ 按照科目来分，提醒类型有以下：语文 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题数学 1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题英语 1.语言知识与能力：①单项选择题（语言知识）②单项选择题（阅读能力）‘’2.语言教学知识与能力：①单项选择题 ②简答题（中文作答）3.教学设计：（教学设计题：根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，本题用英文作答）4.教学实施与评价：（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，本题用中文作答）体育与健康 1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计音乐 1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题 6.课例点评题思想政治 1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题生物 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理 1.单项选择题 2.计算题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题历史与社会（初级中学）1.单项选择题 2.材料分析题 3.教学情境分析题 4.教学设计题科学（初级中学）1.单项选择题 2.简答题 3.案例分析题 4.教学设计题通用技术（高级中学）1.单项选择。
