禁止教师有偿补课，家长却又追着老师，矛盾该如何解决？ 禁止教师有偿补课，家长却又追着教师。这个问题表面看起来很矛盾。意思是家长确实有迫切需要补课的愿望，而教师有偿补课还真是不应该禁止。好像教师有偿补课是合情合理的，应该被允许似的。教师有偿补课确实不能被允许，它是国家公职人员利用自己掌握的资源(教师把自己所教的学生当作资源)为个人谋取私利的不正当行为。是应该彻底禁绝的不良现象。有偿补课害了教师。败坏了师德(对不补课孩子另眼相看，补习班讲的东西，不参加补习班的学生便失去了学习的机会)，再加上高额收费，彻底毁掉了教师形象。人民群众把本该尊重的教师，看作是利用学生谋取私利的生意人。一部分人说起来就想吐口水，真是斯文扫地。有偿补课害了家长。有偿补课使家长不得不付出大量的资料费和高额的补课费，极大地加重了家长的经济负担。使不少家长苦不堪言。有偿补课害了学生。把学生当作机器，整天就是读啊写啊，写啊读啊，没完没了，使学生的身心健康受到了极大的摧残。他们那里还有快乐的童年！只有彻底禁绝一切(包括社会上的及教师的)有偿补课，才能使教育回归自然，才能让孩子们快乐地成长，才能减轻家长经济负担。才能重塑教师形象，使教师受到全社会的尊重。使教育事业健康发展。
可以拒绝有偿补课吗？ 拒绝有偿补课以前，补课的孩子大多是在其家长要求下补的，现在已经发展到不少孩子自愿补课。只要孩子愿意补课，家长自然皆大欢喜，孩子学习好了，将来考上好大学了，有好工作了，家长脸上当然有光了。现在的“家教热”不只是在寒暑假，可谓是一年四季热度不减。在教师声音中对“有偿家教”所持的态度和看法，褒贬不一，莫衷一是。笔者以为它就像一把双刃剑有其自身的两面性—有利有弊。其利在于：一是有的孩子在校学习总是比同学“慢一拍”甚至“慢几拍”而家教可以弥补其课堂“慢功”二是有的孩子偏科，学习不均衡对于个别短腿学科怎么办，同样选择家教；三是在课堂上老师要面对大多数学生，对于一些尖子生的疑问，老师往往在课堂上没有时间解决，而请家教，可以让他们吃得饱、消化得更好；四是有些孩子在家没人带，就请家教，既辅导了学习，又带了孩子；五是对家庭经济尚处于困难的教师来说，利用“家教”可以增加收入，缓解困难；六是因为优秀教育资源不均衡性，家长们就请家教，让孩子能听到好教师讲课。其弊在于：一是有的孩子有了“家教”就有了依赖性，在校上课往往不专心、不用心；二是有些“家教班”学生人数多，钱也收得多，其结果是没。
义务教育应该拒绝有偿补课？ 据报道，近日黑龙江省教育厅发布通知严明全省中小学校暑假纪律，学校和教师乱办班乱补课，将追究校长责任直至免去校长职务，专家表示义务教育应该拒绝有偿补课。通告称义务教育，是国家赋予每个青少年的权利，同时也是青少年和其家庭的义务，国家规定九年义务教育期间免收学杂费，但部分教师的所作所为可以说与国家规定背道而驰，将应在课堂上教授的内容有所保留，要求或者变相要求学生课后参加其组织的有偿补习班。专家表示，广大的学生和家长也要敢于对有偿补课说\"不\"，虽然家长望子成龙心切可以理解，但如果送孩子去参加有偿补习班则助长了教师\"课内不授课，课外有偿补课\"的坏风气。学生和家长勇敢地拒绝参加有偿补课，定能有效遏制有偿补课的不正之风。有偿补课，不仅增加了学生的课业负担，还会增加家庭的经济负担，损害学校和教师的形象，破坏了基础教育公平，义务教育拒绝有偿补课。
