浅谈美育练习对作文的帮助 小学作文教育中，最难的是让学生的思维拓展。让学生有所想才会有所写，这时候，美育练习可以帮助学生做好作文。学生小龙读一年级，那天拿一篇老师布置的作文来问我。。
浅谈怎样在素质教育中渗入美育 一、培养感受美的能力，以美动人二、渗透情感教育，以美塑人三、促进学生均衡而有个性的发展，以美培人
孔子在美育上的贡献如何？请大家谈谈看法？
浅谈幼儿园如何做好美育教育 1、应用绘画歌舞等艺术形式以及游戏对幼儿进行美育教育。2、走进自然走进生活，让幼儿感受自然的美、生活的美。3、通过美育教育对幼儿进行德育思想的培育。
浅谈怎样在小学课堂教学中实施美育 小学语文课堂教学中美育的实施摘要：语文美育的内容十分丰富，既可以是自然风光美，也可以是道德情操美，还可以是艺术情境美等等。在小学语文课堂教学中，教师要善于挖掘美的因素，不断增强学生感知美、表现美、创造美的能力以此丰富学生美的体验，培养他们高尚道德品质，提高他们的欣赏水平与鉴赏能力。关键词：小学语文；美育；语言美；意境美小学语文是一门以知识性和人文性为主的学科，包含着丰富的审美因素。教材选用的多为“文质兼美的典范文章”，对小学生有强烈的吸引力和感染力，因此成为学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。在教学过程中，教师应使语文教学与审美教育相结合，逐步发展学生感知美、欣赏美、表现美、创造美的能力，建构完善的语文审美心理结构。一、反复诵读，品味语言美“文以载道”，语言是表情达意的工具，是文学创作的物质手段。从e68a847a686964616f31333361323532课文的语言中发掘美是实施审美教育的第一步，而诵读则是唤起学生的审美注意的最有效的途径，是语文审美教育的起点。反复诵读，品味语言美，是学生感知美的第一步。语言美包括语言的形象美和音乐美，品味语言美就要引导学生去感知汉语言文字的形象美，领悟语言的。
