谁有10句重复啰嗦的病句并修改 ①我不禁忍不住笑出声来.②他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了”.③舍己救人的罗盛教，为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们心中.以上几句都犯了重复啰嗦的毛病.例①中“不禁”和“忍不住”意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了.例②中“兴高采烈”和“高兴”重复，应删去其中之一.例③中“舍己救人”的意思就是“为救他人献出生命”，与句中的“为救…献出了宝贵生命”重复.可以去掉“舍己救人”几个字，句子就简洁明了了.4.王秋华目不转睛地凝视着烈士纪念碑目不转睛和凝视重复5.《草原》的作者是老舍写的作者和写的重复6他经常回想起过去的往事.往事改成事7小明聚精会神专心致志地听老师讲课.专心致志去掉8父亲保持着他那经常惯有的严峻态度.经常去掉9这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了.前进和去掉10这是一幅十分非常美丽的画.非常去掉11我们要下决心改掉不好的坏习惯.不好的去掉12、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪.伤心的去掉13、小组会上，他总是首先第一个发言.首先去掉
词语重复的病句
求初中修改病句50个 一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给.（\"棉花的生产\"应为\"生产的棉花\"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.（将\"无比\"的调至\"热情\"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用.（将\"充分\"调至\"发挥\"前，并删掉一个\"的\"）.4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物.（应将\"几千年前\"调至\"文物\"前后的\"的\"）5、多层状语语序不当.例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.（应将\"任意\"调至\"欺侮\"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失.（\"他\"应移到\"如果\"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的.（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的.）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着.（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着.）（二）搭配不当.1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前.（\"精神\"与\"浮现\"不能构成主谓关系，可将\"精神\"改为\"形象\"）2、。
修改病句中的重复哆嗦写五个。 ①我不禁忍不住笑出声来.②他兴高采烈地跑来，高兴地说：“今晚的电影票买到了”.③舍己救人的罗盛教，为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们心中.以上几句都犯了重复啰嗦的毛病.例①中“不禁”和“忍不住”意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明了.例②中“兴高采烈”和“高兴”重复，应删去其中之一.例③中“舍己救人”的意思就是“为救他人献出生命”，与句中的“为救…献出了宝贵生命”重复.可以去掉“舍己救人”几个字，句子就简洁明了了.4.王秋华目不转睛地凝视着烈士纪念碑目不转睛和凝视重复5.《草原》的作者是老舍写的作者和写的重复6他经常回想起过去的往事.往事改成事7小明聚精会神专心致志地听老师讲课.专心致志去掉8父亲保持着他那经常惯有的严峻态度.经常去掉9这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了.前进和去掉10这是一幅十分非常美丽的画.非常去掉11我们要下决心改掉不好的坏习惯.不好的去掉12、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪.伤心的去掉13、小组会上，他总是首先第一个发言.首先和第一个重复，去掉
修改病句1.《草原》的作者是老舍写的？ 根据句子主语的不同，可以将病句修改为：“《草原》的作者是老舍。或者“《草原》是老舍写的。原病句的主语成分是“作者”，作者就是指文章、书籍的书写、创作的人。这里所说“《草原》的作者是老舍”就是说《草原》是老舍创作的，但是在句子的末尾部分又出现了“是老舍写的”这里所表达的意思与句子前面的“作者”意义重复了，这样的表述造成了成分重复多余。通过上述句子成分的分析，可以确定病句的病因是句子中的主语（作者）和谓语的一部分（写的）重复。这类句子的修改需要去掉“作者”或者“写的”任意一个词语，即：1、去掉“写的”，“《草原》的作者是老舍。2、去掉“作者”，“《草原》是老舍写的。
