以点带面是以典型来作示范引导，进而影响带动普遍层面上的工作。但少数部门单位却热衷于以点“代”面，用 C试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性，少数部门单位却热衷于以点“代”面，用点的个性特征来取代“面”的概貌特征，用个体代表集体，搞以偏概全，以点带面的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性是统一的，故C观点符合题意，A、B、D均在材料中没有体现，故答案应选C。本题的关键是对以点带面的理解，难度为简单。矛盾的普遍性和特殊性的关系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性；两者在一定条件下相互转化。
《人民日报》载文指出，以点带面是以典型来示范引导，进而影响带动着普遍层面上工作的 1．C 2．D
以点带面的意思
以点带面是以典型来作示范引导，进而影响带动普遍层面上工作的行之有效的工作方法。但
以点带面是什么意？就是以一个事情代表整个事情 以点带面是先要搞好一个点的工作，然后带动整个地区的全面工作。意思是以局部的成功经验带动整体的发展和进步。。
以点带面、连说带笑、面带笑容、沿江一带的带分别是什么意思 以点带面：带是替代，总结的含义，差不多的意思是用小的具有代表性的特殊点代替整体以便说明问题；连说带笑：带是一边一边的意思，就是边说边笑（汉语中一般是贬义，说明不严肃）；面带笑容：带是表现的含义，即，脸上有笑容，你可以理解为脸上带着笑容（就像带着戒指耳环一样）；沿江一带：带是条状的区域的意思，即，沿着江的附近的地方.
“以点带面”是什么意思？用“以点带面”造句 “以点2113带面”是用一个单位或地方的成功经验5261来带动许多单位或成片地区的4102工作。造句：1、提出学校知识管理系1653统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。2、强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。造 句 网3、同时以点带面，为整个秦巴山区、西南山区等相同地域条件下的小城镇防灾规划提供一种借鉴。4、而认读句子，请小老师领读则可以以点带面提高学生的认读能力。5、推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。6、方案遵循优化功能突出重点，工业、基础设施、教育设施整合空间等量置换，以点带面多点成线的原则，对金龙大道沿线用地性质进行了相应调整。7、在入户评分、村民小组评议阶段，通过选取示范点，总结归纳当前工作遇到的新问题、新情况，制定相应的工作标准，以点带面，全面推动精准扶贫工作展开。“以点带面”，读音【yǐ diǎn dài miàn】出处：竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人（现浙江省绍兴市上虞区）。
