新人教版三年级数学上册各单元单元备课
人教版三年级上册数学长方形和正方形怎样备课 教学目标1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点.2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神重点、难点长、正方形的各部分名称和特征.一、揭示课题今天我们就来学习有关“四边形”的知识.—板书课题.二、探究新知 1、教学例1.（认识四边形）（1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它圈出来.学生圈完后汇报，并说说理由.（2）小组讨论.你发现四边形有什么特点？学生汇报，教师根据回答板书：四边形有（四条直的边）、（四个角）（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的.（4）巩固练习：做一做.2、教学例2.（长、正方形的各部分名称）（1）根据图上标注的名称，识记长方形、正方形的各部分名称.（2）长方形和正方形有什么特点？（小组交流）学生汇报，并说理由 三、巩固应用课本第80页的“做一做”中的第1、2题.四、全课小结.1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）2、今天我们学习了四边形，掌握长方形和正方形的特点.五、课后练习课本第81-82页练习十七1-8题.课后反思
三年级上册数学集合教案教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：weng8889数学广角—集合教材分析｜本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，借助集合圈进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用集合圈分析问题、解决问题。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生借助几何直观思考问题的意识。学情分析｜学生从一开始学习数学，其实就已经在运用集合的e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333433626532思想方法了。如学习数数时，把2个三角形用一条封闭的曲线圈起来。而以后学习的平面图形之间的关系都要用到集合的思想。集合是比较系统、抽象的数学思想方法，针对三年级学生的认识水平，应让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，为后续学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。学习目标｜1．在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。2．能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，。
人教版的小学数学三年级上册讲什么公开课好讲？ 我不是教师，不过我还是想说说我的看法，如在上正方形，长方形，和圆这方面的课时，最好结合实物讲，让同学们加深对物体的观察和认识.
人教版小学三年级数学上册乘除法混合运算及应用 教案 小学数学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练。
