小伙捡神秘“钥匙链”后双腿截肢，核辐射究竟有多可怕？ 国内核辐射受害“第一人”：22年了，想让人们看到我的痛苦宋学文被称为“国内首例核辐射受害者”22年前，宋学文捡起了那串“钥匙链”，他把超标数倍的核辐射量带进了自己的身体。“钥匙链”其实是一种叫铱-192的核放射物质，在无防护措施下与人体接触的伤害无法想象。宋学文先后做了七次手术，失去了双腿和左前臂。他被称为“国内首例核辐射受害者”，背上这个“第一”的名声并不轻松。宋学文的身体承受着由此而来的种种病症，核辐射的阴影也留在了他的心里，痛苦、绝望挥之不散。直到娶妻生子，生活里终于多了些光彩。22年过去，宋学文的身体状况再次恶化了。他发现相比展示乐观的一面，也许还该让人们看看自己的痛苦，看看因为核辐射所带来的那些伤害。放射物质铱-192给宋学文带来了22年的病痛被“钥匙链”改变的命运2017年7月，宋学文来了趟北京，他有了吐血的症状，老家医院说是肝硬化和囊肿。在北京307医院复查，结果查出了放射性白内障、记忆力损伤、肝硬化、糖尿病等一连串病症。几十项检查，费用最少要五万元，还不算之后的治疗。宋学文治不起，在医院待了一个星期就回了吉林老家。看不完的病，花不完的钱，宋学文用22年习惯了这样的日子。1996年1月5日的早上，。
您想给您的母校提什么建议？ 我讲讲我自己对母校的感悟：从幼稚园一直到大学毕业，一路走来，学校的大多数教育方法都比较单一，对每个学生的特性了解不足，没有能够做到因材施教，学子们觉得学习成绩不好，就不能出人投地了，很多自暴自弃，对未来充满困惑，没有方向，没有信心。其实这样的教育方式，存在很大的缺憾和不足。三百六十行，行行出状元。人生有千千万万条成就自己的方法，而不是只有一条路。人与人之间没有太大差别，学校可以针对不同学生的实际情况，给予正确的建议和教育引导，给学生鼓励，给学生信心，给学生种下希望的种子，请不要放弃任何一个孩子开悟得智慧的权利。教育理念和思想立的高一点，学生的思想道德修养，素质才是第一位的，其次才是数理化等其他学科。思想道德出了问题，不能管住自己的身，口，意，不能降服自己的心，学习成绩越好，危害反而越大。包括教师也是一样，是魔是佛一念之间。学校应当加强中华传统文化教育和熏陶，有大爱，当然西方有好的教育方法，我们也可以借鉴，教给学生，不能一刀切，学子们打好基础，每个孩子都能关照自己，可以根据自己的兴趣爱好和特长，全面综合了解，然后一门深入，有一技之长，这样每一个学生将来走上社会，才能充分发挥自己的优势，。
抗美援朝观后感和读后感300字左右 前几天，我观2113看了纪录片《抗美援朝》，被5261深深地感动了。抗美援朝主4102要讲了20世纪50年代，中国人1653民支援朝鲜人民抗击美国侵略的一场战争。1950年10月，中国志愿军在彭德怀的率领下，赴朝作战。1953年7月，援朝战争胜利结束。上甘岭战役是其中的一场著名战役，它是由美国第九军发动，争夺朝鲜中部控制权的一场战役。最让我感动的是1953年10月的一场战斗中志愿军战士的英雄壮举。如黄继光在中弹倒地后顽强地爬到碉堡前，一跃而起，张开双臂用自己的身体堵住了碉堡的射击孔，正是由于这一壮举，使得阵地重归我军手中。现在的我们，应该为先烈做些什么《抗美援朝》读后感不久前我刚在网上看了一些关于《抗美援朝》的抗战事迹，这篇文章讲述了1950年6月间，美军悍然侵朝鲜，打到中国边境线，严重威胁到我国的安全，彭德怀率兵赴朝鲜，五战五捷定大局，将美军赶回“三八线”。读完文章后，文中的抗美援朝烈士们的故事就像短片一样在我脑海中浮现，一位位英雄用他们的血肉之躯保家卫国，从他们的事迹中我也领悟出许多值得我们学习的品质和精神。在烈火中永生的邱少云邱少云在执行391高地反击任务时，和战友们埋伏在距离敌军只有60米的草丛中，不料有一颗。
