九年义务教育阶段是否不允许孩子留级？你怎么看？ 九年义务教育，不允许孩子留级，大家怎么看？不允许留级，整体弊大于利。我是赞成留级的，这是符合孩子的发展是有差异这一特点的。如果担心留级被老师滥用，完全可以进一步。
我国9年义务教育的现状 您好，九年义务教育阶段的教育现状这些年政府对学校教育经费的统管，学校已没有了经费自主支配的权利，学校已失去了对教师的激励机制；随着“一费制”、“两免一补政策”和“义务教育经费保障机制”的实施和不断深入，学校的办公经费终于足额得到了保证，政府已不敢挪用了。但对于一些城镇学校，教师收入减少了，有的仅是平时的微薄工资和少量的津补贴；而本身就处在农村的中小学，学校平时就没有什么额外收入，如今又少了地方性津补贴，每月也只能靠工资养家糊嘴。教师穷也是千百年的事实，如今的政治地位有所提高（但同样被其他各行各业所看不起），但经济收入给现在的生活水平和昂贵的物价相比，“穷”的现状却始终没有得到改变，
农村义务教育政策落实的现状、问题与对策研究 随着联产承包责任制的实施，农村经济取得了巨大的成就和发展，迅速缓解了农村地区普遍存在的贫困问题。与此同时，农村的教育。
九年义务教育免费了，为什么有些农村孩子读书却越来越难了？ 这种情况符合是当前各地基础学校教育现状。对于九年制义务教育的全面实施，是一大重要的教育事业举措，保障了部分农村地域偏远山区贫困家庭孩子入学就读，完成初级阶段的学业，符合时代的发展规律。尽管实施了九年制义务教育，部分农村家长感觉到孩子从入学择校就读、经济负担、家庭教育、升学竞争等方面压力逐渐加大，农村家庭要支撑子女读书，经济负担沉重，需要大量的人力、物力、财力支出。由于在某一个时期学生数量减少，各地农村小学实施撤村并校，部分农村地域偏远地方的学生入学就读必须到很远的地方；而家庭经济条件稍好点家庭让子女到镇上或者城区学校入学就读，到乡镇学校就读需要租房陪读，尽管各级各类农村学校实行寄宿制管理，但家长由于各种原因进行陪读，为孩子做饭，督促孩子学习；前往城区学校就读的学生，城区部分学校根据当地教育发展，部分学校没有实施统一公寓管理，也没有农村地域学校学生免费早餐供应，城区学校一般学生人数众多，学位紧张，但为了子女接受良好的基础教育，不得不花大力气千方百计的让子女进入城区学校，以期有好的发展前途，家长在城区学校必须租赁房屋，为孩子做可口的饭菜进行陪读，这些情况都无疑给家庭经济造成沉重的负担。在。
