国家高技能人才培养示范基地有哪些 全面贯彻落实科学发展观，结合区域经济发展和产业发展的趋势，整合优质资源，统筹规划高技能人才培养基地建设。在全国选择300个管理规范、技术先进、技能人才密集且培养成效显著的大型骨干企业，选择200所规模大、设施完善、特色鲜明，以高级工、技师为主要培养目标的高级技工学校、技师学院，建立示范基地。通过发挥企业和院校示范基地的带动作用，提高企业职工技能水平和整体素质，扩大各类职业院校高技能人才培养规模，整体推进全国高技能人才队伍建设。中文名关于建立国家高技能人才培养示范基地的通知文件编号劳社部函[2008]2号二〇〇八年一月四日附 件人才培养基地名额分配表链接发不出来，你搜索“人才培养基地名额分配表”就是了
国家级高技能人才培训基地建设项目申报书中规范管理应填哪些内容 具有较强的管理能力和高效的组织管理体系，已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。
数控加工专业高技能人才培训基地项目建设总结 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：陈昌平高技能人才培训基地建设项目工作总结（数控加工专业）学院是2012年5月份由人社部和财政部确定的国家级高技能人才培训基地。数控加工专业高技人才培训基地建设项目，经过两年的建设，现已完成全部的建设项目，经自查，数控加工专业建设项目的各级层次目标与任务均已完成，建设进度达到预期要求，建设成效显著，特色鲜明，影响良好。一、数控加工专业高技能人才培训基地基本情况数控加工培训基地实训场地面积1435.2平方米，有完善水电设施，安全可靠的消防器材、优美的现代的校园环境、先进的教学设备。本专业扩建了机械加工实训中心、数控加工中心、钳工实训室、数控技师工作室，新建了数车一体化教室、数铣一体化教室、数控维修实训室、三坐标检测实训室。新增数控铣床、数控车床等实训设备216台（套），新增工位数227个，新增两条生产线，每天可同时接纳437人进行教学实训及生产线实训。新增校外实训基地5家，使校外实训基地数达到21家，设备总值从1400万增至1610万。数控实训中心更是在省内享有较高声誉。数控加工高技能人才培训基地是培养高技能人才的理想场所。培训基地现有一支长期从事职业技术教学、实训管理。
国家级高技能人才培训基地阶段性总结 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：陈昌平国家级高技能人才培训基地建设项目中期总结一、项目建设概况2012年5月，我院申报的“国家级高技能人才培训基地”项目经劳动和社会保障部、财政部批准通过，2012年9月至2013年9月我院按照建设国家级高技能人才培训基地项目的实施方案和管理办法，成立了项目建设领导小组和建设小组，以机电设备安装与维修、数控加工和电子技术应用3个重点专业的实训基地建设为核心，在培训模式、课程体系、教材开发、师资建设、培训设备以及能力评价方面深化校企合作，提升校企合作培训能力，构建了高技能人才培训体系框架，初步提炼出培训基地工作经验，基本完成年度原定计划。三个重点专业合计开发了教材6本；新建实训室、工作室3个和校企合作实训场地6个，新建了数字化培训基地和网络学习平台1个；与3家新企业开展了深度合作，共同创建校企共同培养的“双主体”高技能人才培训模式；选派青年骨干教师10人参加了校企合作企业生产实训，选派了3人参加教学教研进修，从校企合作企业选聘了5名专家担任兼职教师。二、项目建设实施情况1、构建了高技能人才培训体系框架：（1）培训模式：三个重点专业在除加强本专业的学制教育外，加大了针对。
目前国家级科研基地建设中存在的问题 长期以来，我国国家级科研基地承担了大量的国家重大科研任务，为我国国民经济、社会发展和国防建设做出了重要的贡献。但是，现有的国家科研基地与我国建设创新型国家的科技发展战略目标仍存在着一定的差距，主要体现在以下4个方面：一是以基础研究、战略高技术研究为主要任务的国家重点实验室未能形成整体效应，原始性创新能力不足；二是工程科研基地对于我国科技成果转化，产业技术创新贡献有限；三是未能有效地促进产学研结合；四是现有的科研基地在人才培养上未能实现既定的目标。(一)缺乏总体战略布局与规划虽然我国在建设科研基地的过程中考虑了科技创新的重要环节，但从总体布局上来说，仍存在着科技创新生态链不完善、重复建设、学科定位和地域分布等布局不合理的情况。(二)未能实现人财物有效结合的组织与管理机制我国现有的科研基础在组织架构上涉及了宏观管理部门、依托单位和内部管理机制等因素。虽然我国对已形成规模的国家重点实验室、国家工程技术研究中心和国家工程研究中心的管理与运行机制进行了多次的调整与完善，但由于宏观管理上的条块分割，与依托单位关系不清，内部运行机制难以统一等原因，从而造成了科研基地的人财物等资源未能实现有效的。
国家级高技能人才培训基地申报材料
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：本文围绕复国家级高技能人才培训基地建设与研究这一课题，就如何根据人社部、财政部《国家中长期人才发展规划（2010-2020年）》《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》和人社部《关于实施2014年国家级高技能人才培训基地和国家级技能大师工作室建设项目的通知》文件精神，按照国家级高技能人才培训基地建设标准，对照北京市仪器仪表高级技工学校管理质量、师资队伍、培训能力、校企合作等方面的情况，结合对培训市场的技能人才需制求进行调研分析，提出依托学校工业自动化仪器仪表装配知与维护、机械设备装配与自动控制特色专业中电子仪器仪表装配工、分析仪器仪表装配工和压缩机工三个工种的高技能人才队伍现状及企业中长期规划中的高技能人才培养需求，开展国家道级高技能人才培训基地建设的思路。关键词：高技能人才培训基地校企合作体系建设能力提升一、国家级高技能人才培训基地建设背景1.新首都城市定位为仪器仪表行业发展迎来契机十八届三中全会以来，北京的城市战略地位确定为“政治中心、文化中心、对外交流中心、高科技创新中心4.
高技能人才培训基地建设项目实施方案(整理)
