急需“就业压力大不利于成才”的事实论据。成材，有广义与狭义之分。广义的成材。指一个人健康地成长，成为有理想、有道德、有纪律、有文化，对祖国、对人民有用的人。。
辩题“大学生就业压力大不利于成才”辩词及论据 呵呵，我也在准备这个辩题。先给你一些视频材料国际大专辩论赛 顺逆境是否有利成才http：//video.sina.com.cn/v/b/31817875-1728558190.htmlhttp：//v.youku.com/v_show/id_XODc5Njk1ODg=.html就业压力大是否有利于成才http：//www.tudou.com/programs/view/7Im_PUTWfv4/然后下面就是相关的材料大学毕业生就业压力大，原因何在？“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。一个招聘人数不多的岗位，前来应聘的常常有上百个研究生或是上千个本科生。这是一位女大学生对某大城市招聘会现场的描述，当今大学毕业生就业压力之大，由此可见一斑。近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长，因而有人就认为大学毕业生就业压力大是高校扩招惹的祸，仔细分析，这种说法是站不住脚的。前几年我国高等教育规模有较快的发展，这是在长期坚持内涵发展基础上实现的，是党中央、国务院从战略和全局高度作出的重大决策，对国家、对民族都具有重要的现实意义和深远的历史意义。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国都在努力培养和挖掘人才，以便在未来的国际竞争中占据制高点。对于我们这样的发展中大国而言，人才资源是我们唯一可以依靠的在未来竞争中立于不败之地的。
辩论赛求助！！“学生就业压力大不利于成才”的论据论证论点 长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而\"热胀冷缩\"，在受到挫败时能\"重整旗鼓\"，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、公司、同事融不到一起；或高不成低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在。
学生就业压力大不利于成长 过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好。而且大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀~还有么，对学习产生负面影响，走上歪路。压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。心理素质不好的会一蹶不振。为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环。
学生就业压力大不利于成才的论据和问题？ 主要是来自心理上的压力，在就业方面总是过高的估计别人，或过低的估计自己，疏忽了天生我才必有用，就业岗位千千万，总有适合你的。另一个原因就是好高骛远，不切实际，攀比心理，怕不如别人等，这些或多或少的都会束缚自己成才的脚步。
压力不利于学习的辩论赛，帮我想想有什么事例 由于学习负担过重和学习生活单调，中小学生厌学情绪日益严重，根据诸多调查统计结果表明，目前中小学生厌学面高达1/3以上，其中不乏一些学习优秀学生。在应试模式中，教育竞争被激发到不恰当的程度，竞争中的失败者往往得不到应有的帮助，造成学生学习水平的分化和差生面扩大。许多差生迫于竞争压力中途辍学，这些现象不但违背了义务教育法，同时也是一种人为的教育不平等现象。首先是从病理学的角度来看：美国哈里斯调查中心最近发布信息称：人体60%～90%的疾病与压力有关。长期生活在压力之下，你的身体就会以不同形式提出抗议。从学生的角度来说，来自于四面八方的学习压力、竞争压力，在不知不觉中将人体的代谢平衡打破，出现精力透支，导致内分泌失调，而人体的分泌失调是发病的祸根。事实上，在日常生活中，如感冒、头痛、失眠等都是由压力引起的身体不适症状等。所以，我们怎么敢理直气壮的说，压力有利于学生的健康成长呢？我们又怎么能违背科学、主观臆断地说，压力有利于学生的健康成长呢？其次从心理学的角度来看：人的身心潜能的发挥要符合客观规律。现在学生学习负担过重，强迫学生过量的发挥身心潜能，使其生理、心理负担处于满负荷、超负荷状态，这对。
学习压力大而成才的名人事例， 刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒.这就是历史上“刺股悬梁”的故事.凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起.夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书.成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事.墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法.他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水.后来，人们就把这个池塘称为“墨池”.王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”.本文转自名人故事吧 http：//www.gushiba.com ，转载请注明出处.
