小学升初中入学考试试题和答案 小升初数学试2113卷 一一.填空题：(每小5261题4分)1.一个数，减去它的20%，再加上41025，还比原来小3。1653那么，这个数是_。2.甲数比乙数小16%，乙数比丙数大20%，甲、乙、丙三数中，最小的数是_数。3.时钟上六点十分时，分针和时针组成的钝角是_度。4.一个真分数，如乘以3，分子比分母小16，如除以，分母比分子小2，这真分数是_。5.11 只李子的重量等于2只苹果和1只桃子的重量，2只李子和1只苹果的重量等于1只桃子的重量，那么，一只桃子的重量等于_只李子的重量。6.A、B两数的和是，A数的 倍与B数的两倍的和是16，A数是_。7.\"六一\"画展所参展的画中，14幅不是六年级的，17幅不是五年级的，而五、六年级共展画21幅，那么，其它年级参展的画是_幅。8.100克15%浓度的盐水中，放进了盐8克，为使溶液的浓度为20%，那么，还得再加进水_克。9.甲、乙两厂生产的产品数量相等，甲厂产品中正品的数量是乙厂次品数的3倍，乙厂正品的数量是甲厂次品数量的4倍，那么，甲、乙两厂生产的正品的数量之比是_。二.应用题：(每题9分，要求列式计算，仅有答数不给分)1.两数相除的商是22，余数是8，被除数、除数、商数、余数的和是866，问：被除数是多少？2.六一歌手大奖赛有407人参加，女歌手未获奖人数占女歌手总数的，男歌手。
黄冈小状元达标卷五年级上册数学答案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：度米文库五年级黄冈小状元达标卷答案【篇一：黄冈小状元达标卷六年级上册数学答案】数的倒数一定大于1.()2.0没有倒数.()3.所有圆的直径都相等．()4.大于1而小于10的数，只有2、3、4、5、6、7、8、9这八个数.()5.两个面积相等的梯形，都可以拼成一个平行四边形．()二、填空题(1-2每题1分，3-6每题2分，第7小题3分，第8小题4分，共17分)1.6.05吨=()千克2.把804000写成用“万”作单位的数是().3.长方体有()个面，()条棱，()个顶点．4.5.当x是()时，这个分数等于0.当x()时，这个分数是假分数6.7.8.下图是把()体的表面展开了，展开后得到一个()形和两个()形．请你测量出这个形体底面的周长和高．（测量的结果保留整厘米数）一个底面的周长约是()厘米，高约是()厘米．三、简算题(4分)四、计算题(1-5每题4分，第6小题5分，共25分)1.用竖式计算并分共10分)1.3.2的75％与2.6的和是多少？(列综合算式计算)2.x的25倍等于12与7的差.(列出方程并求出方程的解)六、应用题(1-2每题5分，3-4每题6分，第5小题7分，体积是多少立方厘米？2.3.某小学为抢救大熊猫共捐款240元，低、中、高年级捐款钱数的比是3∶4∶5．低、中、高年级各捐款多少元。
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1]答案 人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷[1]人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、看谁写得准确又漂亮(看拼音，写词语)。gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jia yìshū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng横着：搁板，抱怨，倾听，掀起，魁梧，抱歉，假意，舒适，尴尬，荒唐，割舍，自愿，字义，大吃一惊二、把词语补充完整。（）惊（心肉）跳 怒（目）圆睁 忧（心）忡忡 十指连（心）张（灯）结（彩）（手）舞（足）蹈三、选词填空1、抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（抱怨）儿子的不听话，淘气。②我（埋怨）小明睡过了头，没能搭上第一班车。2、安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（安静）。②西湖（平静）得像一面镜子。四、把句子补充完整，并写出出处。1、轻诺必（寡信）《老子》。2、民无信（不立）《论语》。3、不精不诚，（不能动人）《庄子》。4、诚者，（天之道也）；诚之者，（人之道也）《礼记》。5、有所期诺，（纤毫必偿）；有所期约，（时刻不易）。《袁氏世范》五、选择关联词语填空。不但？？而且？ 因为？？所以？ 即使？？就？ 既然？？。
如何利用微课解决小学数学重难点？ 在设计过程中，并不是所有的教学内容都适合做微课.数学是知识呈现螺旋式上升的学科，有许多内容可以通过学生的迁移与类比、猜想与验证、交流与辨析等数学思想来完成，完成的过程也正是学生思维得到发展的过程，所以没有必要做成微课.如三年级上学期《有余数的除法》这一单元，当学生掌握了笔算有余数除法后，教材第55页例四“用有余数的除法解决问题”对学生来讲已没有难度，就没有做成微课的必要了.我们将适合制作成微课的内容总结如下.1.讲述性比较强的知识点主要指概念性、定理定律等知识点.例如，二年级上学期《认识时间》，教师在微课中为了让学生得到1小时=60分钟的结论，要求学生先观察钟面，引导学生观察出钟面有12个大格、60个小格，再算出分针走一圈是60分钟，最后要求学生动手拨指针，让分针转一圈，观察时针的变化.通过微课的层层引导，学生在观察、动手和思考中初步理解掌握了相关的知识点.这样比学生自己看书达到的效果更好.二年级上学期《角的初步认识》中关于角的概念，教师可以在微课中结合一个角的图形，动态显示组成这个角的各部分的同时，讲述“从一个点出发，引出两条直直的线所形成的图形叫做角，这个点叫作顶点，这两条直直的线叫做边，一个角有一个顶点和两条边”.把这样的。
小学三年级数学上册第一单元试题
