管理者怎么做才能提高下属的执行力，让他们自觉努力工作呢？ 老板执行力强，则员工强。以身作则是管理的唯一正确法则。世上以难而无法做好的事情十分之一，以懒而没有做好的事情十分之九。因此人生必须努力才能获得有尊严的生活。在生活中，有许多风雨突然间兴起—忧患、失望、失败以及病痛等等。也有许多风雨渐渐而来：起初只有手掌那么大一点，却渐渐带给我们威胁。虽然如此，这些暴风雨都是为要我们得益处。如果你愿意有橡树，就栽了一棵，让它在风雨中飘摇，才能使它根扎得深，枝干长得高，成为林中之王。照样，如果你愿意成为一个可用之材，就把自己放在风雨中，让自己经过风雨的生活。世上许多成就大事业的伟人，都经历过艰难和痛苦；神国中的伟人，也是如此。如果上天要用一个人，拿起我，劈开我，经过磨砺才使用。然而风雨一过，自然的美就显得更完全。天空中装饰着彩虹，草叶上有闪亮的水珠。同样，风雨之后，信徒披戴圣洁，脸上有属天的光彩。亲爱的，你经历过这样的风雨吗？你愿意免去一时的痛苦，从风雨中逃出来呢，还是让风雨助你获得更丰盛的生命？
如何提升自己的领导能力？ ？www.zhihu.com 即使你付费去参加了各种机构的课程，他们的理论框架都超不出下面几个方向，无外乎换个包装。当了解完对领导力的这些理论框架，领导力若隐若现的那层神秘。
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有谁听过刘国庆（NLP领导力培训），对普通人会有什么促进作用？ NLP，复2113制优秀 整全领导力的办公室设在天玺大酒店52618楼，从4102这里可以看到亚洲第一摩天1653轮的身影，“摩天轮是一个优秀的娱乐设施，可以在全世界复制。因为优秀是可以复制的，NLP要做到的就是让你和你的企业具备复制优秀的能力。刘国庆用这样的开场白为NLP做了一个简短的说明。NLP即身心语言程式（Neuron Linguistic Programming），它是思维和行为的方式，可以成为行为的编码，其所探讨的是不同领域的优秀人物获得成功的方法，以及如何复制他们的思考与行为模式的方法。简而言之，NLP就是一种对优秀进行编码和复制的方式。学习NLP既是个人发展和成长的过程，也是不断复制优秀的一个过程。NLP提供的技能和思想，能使你把经验转换用于各种情景。一旦你知道了类似这些问题的答案，你在思维、感觉和行为中就有了更多的选择，就更能驾御自己的命运。特别是在商业领域，NLP能让你在交流、动机、影响、谈判、领导、动力、自我发展、目标设立、组织发展等方面发生变化，这就是复制优秀的过程。因此，NLP既是个人卓越性的艺术，也是个人卓越性的科学。它是一门科学，虽然目前还在萌芽期，但它已经整合了多种可用于辨识成功行为模式的经过深入研究的方法。NLP的应用。
《可复制的领导力》这本书的读后感 管理有标准一一《可复制的领导力》读后感1000字一直以来，财务部都高度重视财务人员培养和团队建设。目前，财务部正稳步推进财务人员培训课程体系建设。同时，部门也很重视财务骨干团队的管理能力培养。新年假期期间，部门对骨干团队还安排了读一本好书（《可复制的领导力》）活动。《可复制的领导力》是樊登读书会发起人樊登老师的首部作品，是其讲授了十年的领导力课程的精华总结。该书的一个核心理念是：领导力是可以标准化的，大家可以通过一系列的管理工具提升管理质量和效率。读完这本书也给了我很多启发，对我更好地开展工作、带领团队有很大的帮助。1、明确角色定位，打造团队一致性书中管理人员角色定位和如何高质量开展团队工作这个部分，其中的很多理念对我触动很大，像“管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队”，“通过设定明确的团队愿景、制定清晰的游戏规则、建立及时的反馈系统、自愿参与的游戏机制构建游戏化组织，让工作变得更.
领导力培训之后的感悟 我有幸参加了公司组织的《领导力》的培训，对我触动挺大的、感悟颇深，这两天的学习的内容也非常丰富，受益匪浅。下面就是我的一些培训心得，希望能与大家分享。。
《可复制的领导力》读书笔记：最后一点最值得落地执行 领导力现在已经成为每一个人生存发展的必备能力。今天推荐阅读的这本书《可复制的领导力》，有几个要点如果能get到，。
试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：y581681688可复制的领导力主讲：张桥2019年6月日日期：企业管理培训/员工培训目录01什么是可复制的领导02力领导和管理的区别03沟通视窗04管理者角色05领导力技术01什么是可复制的领导力东方对领导力的认知中国人普遍认为，领导力是一种天赋，是靠打拼、靠摸索的，靠的是我们的感受和外界的锻炼。中国企业培养领导的步骤是这样：先把人放到基层锻炼，然后调到各部门带，最后带到领导自己身边干个三到五年才算修炼成功。但是，现在人员流动性特别高，领导人才很容易别猎头挖走。案例：孔夫子讲学孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。西方对领导力的认知西方国家则认为领导力是一系列工具案例：柏拉图教学法柏拉图的教学方法和孔子很不一样，是运用逻辑。有一次，他的学生问他：“什么是人？他说：“人是无毛的两腿动物。学生找来一只鸡，把这个鸡的毛全部扒光问老师说：“老师你看，根据您的定义这就是人。很明显这个答案是不对的。但是这种教学方法的好处。
可复制的领导力(樊登)-读书笔记 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：游侠天外第一章向下属布置任务时，至少要说五遍。第一遍，管理者：“渡边君，麻烦你帮我做一件xx事。渡边君：“是！转身要走。第二遍，管理者：“别着急，回来。麻烦你重复一遍”渡边君：“你是让我做xx事对吗？这次我可以走了吗？第三遍，管理者：“你觉得我让你做这事的目的是什么？“你让我做这事的目的大概是咱们这次能够顺利地召开培训，这次我可以走了吗？第四遍，管理者：“别着急，你觉得做这件事会遇到什么意外？遇到什么情况你要向我汇报，遇到什么情况你可以自己做决定？渡边君：“这件事大概有这么几种情况…如果遇到A情况我向您汇报，如果遇到B情况我自己做决定。您看可以吗？最后一遍，管理者：“如果让你自己做这个事，你有什么更好的想法和建议吗？渡边君：“如果让我自己做，可以在某个环节…”第二章管理者的三大角色：1.下层执行：使命必达无论遇到什么情况，都要保证最后的结果，取得信任。2.中层管理：面面俱到负责团队中的大小事物，《刻意练习》，既能解决问题，又能营造氛围。3.高层领导：营造氛围考虑做任何一件事对整个团队情绪会产生怎样的影响，借助其他人来达成目标。海底捞营造团队氛围：（1）。
