传统教材出版如何应对教育资源数字化挑战 起初无论出版发行或者新闻报道都是先有纸版后有网络版，多年以后，人们不得不重新重视起这个问题。网络媒体开始做起一手新闻，对传统出版冲击加大。渐进式的跨媒体发展或许是种趋势，中国新闻出版研究院副院长张立把数字出版和传统出版之间做了个比喻，数字出版对传统出版就是一个凌迟的过程，传统出版面临着未知的未来，如果传统出版不能做到自我革命，最后终究会被别人革命。数字化挑战教材出版纸版教材在教材制造与使用中长期占据着主导地位，20世纪后期数字化多媒体读物教材出现，给社会教育、文化传播、学生阅读带来的革命性变化是显而易见的。教材数字化并非将纸质教材转化为数字化图书那么简单。天津市高雷图书发行有限公司总经理袁琳表示，纸质教材成为当今教材主体的形态已经存在多年，这不单是因为造纸术的出现或者印刷技术的进步，更在于区别于其他书籍所蕴含的一整套逐渐形成且日趋完善的教学体系。所以数字化教材替代纸质教材不会一蹴而就。与其说是数字化将对纸质教材产生冲击，不如说数字化将对未来整个教学保障体系产生深远的革命化的影响，它正一步一步向我们走来。我们不敢懈怠，有点如履薄冰甚至胆战心惊，因为我们面临着严峻的挑战。同样，人民。
国家数字化学习资源中心是什么性质的？ 数字化学习资源联盟（以下简称“资源联盟”）是在教育部“国家现代远程教育资源库工程建设”项目，教育部、财政部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目基础上建立的国内。
学校要搞数字化校园建设，数字化校园包括哪些内容呢，应该从何入手？ 首先 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术…
