为什么大学体育课不开设武术课？ 大学体育课有开设武术课但基本是竞技武术，极少传统武术。在很长的一段时间里，竞技武术是发展的重点，所以大学的武术老师全是竞技武术专业出生，而大学的教材也是以竞技武术为主，衡量一个运动员的成绩，一个教练的成绩，也是竞技武术。其实在很多竞技武术界的人思想里，传统武术的不是太特别好，甚至有些是落后的技能，特别是训练方法，发力的理解论，完全没有办法和竞技武术接轨。呵呵，我本人也是竞技武术的一份子，如果按传统武术的训练法，没有办法练训练出竞技运动员。
四大武术之乡都是在哪里，是怎样确定是武术之乡的呢？ 中国的武术之乡有很多，我就简略介绍四个武术之乡，有不足之处，请见谅。第一个是河北沧州。古代北方是兵家必争之地，战火连绵，生灵涂炭，百姓遭殃。也让河北沧州人习武自卫，从此沧州人的习武风气很好。到了明清时期沧州出现了很多武进士、武举人，这时是沧州武术的一个高点。之后的重文轻武，导致沧州武术的衰落。到了改革开放时期，我国开始重视起武术，沧州习武之人又燃气了斗志。第二个是山东菏泽。山东菏泽是中华武术的发源地之一。自古山东武将多，个个勇猛。山东菏泽的武校也很多，培养了很多国家运动员。很多著名散打运动员都来自山东菏泽。第三个是广东佛山。广东佛山是南方武术的代表之乡，广东佛山出过很多武术名人。有叶问、李小龙等武术家。第四个是河南焦作。河南最为有名的就是少林寺七十二绝技和陈家沟太极拳了。河南焦作陈家沟太极拳，可谓是中国太极之乡。你们认为中国四大武术之乡是哪四个呢？
购买体育系武术专业的教材。谁知道哪有啊？
有没有关于练习武术的软件或书籍 器械的理论与技术.本教材适用于全国高等体育院校、普修《武术》教材相比，这本新教材从武术运动发展的时代要求和教学实践出发，努力体现出时代性、实践性、科学性和系统性。
体育系学生考研要考哪些科目？ 目前我们能考的学校包括全国6所体育院校，以及部分师范类学校的体育系，考的专业基本上都是体育运动训练学，如果是武术专业的话，考的就是民族传统体育。。
武术是体育吗 武术是什么？2009年具体表述为：武术是以中华文化为理论基础，以技击方法为基本内容，以套路、格斗、功法为主要运动形式的传统体育。从古代战争中走来的武术，在中国传统文化数千年的哺育之下，逐步由野蛮、血腥的搏杀格斗技术，演变为文明的体育文化形态。体育属性的凸现，为告别冷兵器时代的武术开辟了新的发展空间；武术由技击到体育的转变，带来了人们认识上的革命。武术是什么，这一武术理论研究中最基本的问题，伴随着人们对武术认识上的深化与武术发展实践的推进，面临着新一轮的嬗变与重新界定。新中国成立后专家们对中国武术的定义非常重视也非常慎重，在此之前先后进行了三次修正。1961年首次出版的体育院系武术教材，对武术是这样定义的：“武术是以拳术、器械套路和有关的锻炼方法所组成的民族体育形式。它具有强健筋骨，增进健康，锻炼意志等作用，也是我国具有悠久历史的一项民族文化遗产。该定义仅强调了武术的锻炼价值，对武术的技击属性未曾提及，强调了武术的民族性，而把武术中史学部分的内容与基本理论的内容相混淆，在武术本质特征问题的界定上存在着盲点。1978年第二版本的武术教材正式问世，该教材对武术定义重新做出了界定：武术“是我国。
有人建议小学中学加强体育，进行武术等传统教育。你怎么看？ 武术是中华民族的传统文化，是中小学体育教学的一项主要学习内容，故在教学中插入体育元素以激发孩子们对体育的兴趣以及对中国传统武术的兴趣与爱好。1.开设武术课的意义在学校体育教学中开设武术课是传承和发扬武术这一优秀民族传统体育文化的较好方式，适当的武术教育能使受教育者在身体上、技能上、品行上、人格上得到塑造。2004年武术课成为学校教学大纲课程的必修课，经过多年的教学实践，取得了一定的教学成果。2.可以强身健体，增强体质现今中小学孩子的身体素质不太乐观。体质较差，肥胖者居多。长期坚持武术锻炼，对外能利关节、强筋骨、壮体魄，对内能理脏腑、调精神、通经脉、调养气血，改善人体机能，达到健体强身的效果。
