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高中函数定义域的怎样理解? 函数的定义域在高考中的地位

2020-10-07知识7

高考数学中函数的定义域是否一定要写成集合形式? 定义域就是集合的形式.求定义域结果一定要写成集合或区间.

高中函数定义域的怎样理解? 函数的定义域在高考中的地位

高考三角函数,关于定义域,在线等~~ 第一问的定义域是之前的,既然写成了分数形式,那么分母是不能为零,这是必然的。如你所说,即便约分了去掉分式,但是约分的条件是什么?仍然是sinx不然能0.既然有了不能取的点,那么在求递减区间时,要剔除没有定义的点

高中函数定义域的怎样理解? 函数的定义域在高考中的地位

高中函数定义域的怎样理解? 你的理解有错误的地方.定义域必须是自变量的取值范围.而自变量必须是一个字母表示的变量.不能是个代数式.例如x、t等都可以做自变量.但是x+1,t2等就不能做自变量了.以(1)题为例,f(x)的定义域为[1 3],说明f()的括号下的数必须在[1 3]范围内.那么当括号下是x+2,即f(x+2)时,就是x+2在[1 3]范围内.但是x+2不是自变量.自变量还是x.所以要根据x+2在[1 3]范围内,求出x的范围.当然这个很简单,x在[-1 1]范围内.再来说(2),f(x+1)的定义域为[1,3],意思是说f(x+1)函数的x的取值范围是[1,3].记住是x的取值范围才是定义域,不是x+1的取值范围做定义域.然后根据x的取值范围得到x+1的取值范围是[2,4],所以f()括号下的数的取值范围是[2,4],那么f(x)的定义域就是[2,4]了.然后做(3),由前面的(2)得到了f(x)的定义域是[2,4],那么f(2x-1)中2x-1的范围就是[2,4],那么x的范围就是[1.5,2.5]了.定义域只能是x的取值范围.愿意解疑答惑.如果明白,并且解决了你的问题,请及时采纳为满意答案。请谅解,

高中函数定义域的怎样理解? 函数的定义域在高考中的地位

高一必修一函数解题技巧(定义域、值域、函数表达式等。。。高考有可能考到的题目) 定义域:写成区间或集合形式,求定义域可用直接法、换元法、特殊方法等,还要注意x的地位。值域:一般是定义域代入或者图像函数表达式:看好是求全部的解析式还是一定范围内的,后面要跟好定义域

#定义域

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