中国人需要懂得欣赏中国画吗？ “被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。中国画趣味高远，脱胎孕育于哲学与诗，如此出身高贵的奢侈之物怎么可能人人都能欣赏？国内外学者都倾向于这样的定义：文明包含技术、技巧和物质本身：文化则是人的价值观以及信仰、道德、理想、艺术等因素。中国画是以传统文化为基础，以诗文浸染的绘画艺术，体现的是几千年的智慧积累，它的价值不必论证，但是欣赏它不仅需要文化更需要智慧。中国画重传神，故必删除琐碎而特写其主题，这样深刻的内涵岂是人人都能懂得和欣赏的？把“懂得欣赏”中国画作为中国人的标配，岂不是强人所难。以我的观点：只要爱国即可，只要认同我们的传统文化即可。国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。小学五年级我开始学习国画写意，当时只觉得三笔五笔就可以画出主题比素描作品要省事多了。尽管我的画技并不能算好，但是我对国画写意的魅力还是感知一二的。。
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什么是肌理？ 肌理是指2113物体表面的组织纹理结构，5261即各种纵横交错、高低不平、粗4102糙平滑的纹理变化，是表达人对设计1653物表面纹理特征的感受。一般来说，肌理与质感含义相近，对设计的形式因素来说，当肌理与质感相联系时，它一方面是作为材料的表现形式而被人们所感受，另一方面则体现在通过先进的工艺手法，创造新的肌理形态，不同的材质，不同的工艺手法可以产生各种不同的肌理效果，并能创造出丰富的外在造型形式。
金钱价值观会带来什么后果？ 没有什么坏的后果，只要是正当追求金钱，同时不忘记法律规范和道义，把正当挣来的钱用在正当的地方，是积极的正能量。
如何评价吴冠中的画作？ 先说结论，吴冠中的作品是国画形式美抽象主义的巅峰作品，他提炼出了中国绘画美学特征，开拓了抽象主义的中式美学内核。那么如何评价吴冠中的画呢？其实不仅仅是吴冠中，要。
怎样提高审美能力？ 前几天刷到一张网图，让人笑中带泪，极具魔幻社会主义现实教育意义。长得一样的不只是古镇，朋友圈里大家…
哪里能买到有内容且性价比高的装饰画？ 装饰画可以说是现在简约家居空间中必不可少的元素，由于其价格低廉、题材多样、操作简单、灵活适用，而受到大家的喜爱。装饰画不要求多高的艺术性，画面内容多以抽象、自然、清新、卡通为主，与整体居住环境的风格统一。推荐几个性价比较高的品牌如下：1、仟象映画—为现代家居生活创造美传递美仟象映画2011年诞生于上海，凭着独到的审美眼光和敏锐的判断力，包含对精致生活的不懈追求，致力于生产制造轻艺术家居用品，传递“艺术之美”。植物、清新抽闲、风景新中式动物、卡通、可爱2、布纸有爱一个有温度的文艺家饰品牌，致力于传递有温度的美好。每个家都有她自己的故事，不必执着于外表，家里有爱比什么都重要。北欧组合画植物、横幅简约、竖幅清新、卷轴3、23posters—天生不一样专注于挂画、装饰画产品，轻松打造简约而不简单，低调奢华的装饰艺术。定制城市装饰画定制经纬度电箱挂画简笔画装饰画人像摄影装饰画4、云图 Art Cloud简约北欧、清新油画、童话卡通、长幅5、星川—专注打造墙上艺术饰品色块静音挂钟，有种圆形装饰画的既视感，也可搭配其他挂画一起使用。二十四节气ins风北欧装饰画6、贝占风格 nalostudio六边形几何装饰画线条禅意装饰。
什么是形象思维？ 基本介绍 形象思维（imaginalthinking）是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。按发展水平分三种形态：(1)学龄前儿童(三至六七岁)的思维，只反映同类事物。
作文：通过美术的学习，在审美方面有哪些提高？ 艺术的审美价值是建立在实践价值基础上的，具有客观性。在欣赏中，由于地区和民族等文化差别，会出现价值观的差异，甚至会有完全不同的价值标准。但这不意味审美价值无客观性，因价值不等于评价，它们之间可以统一，也可以对立。文化习俗和个人特殊经验是造成不统一的主要原因。在对某一作品实际判断中，不同主体会出现不同感受。如，一个人在丧失亲人时，热烈欢快的形式也不会被其感知为愉快的东西。反之，一个时逢喜事的人，在阴雨连绵的天气里也会感受到欢庆的气氛。由于文化习惯的差异，一幅山水国画也难以被一个西方人所接受，主体的评价与价值客观性符合与否，还要看主体所操持的欣赏媒介是否符合主体的欣赏习惯，一个不会下围棋的人，无论其有多少美学方面的知识和经验，也很难感知到棋盘中形式之美。同时，还要看主体能否在理智的作用下将普通情感升华至审美情感。一个具有欣赏水平的人，能感知和体验各种媒介的审美现象，甚至能将日常信息转换成审美信息进行体验。从中我们看到，减弱客体媒介中所粘附的非审美信息和压抑主体的非审美情感是评价符合审美价值的客观性的重要条件。所以在教学中，欣赏材料的选择和教师的讲评是极为重要的。倘若欣赏材料选择。
怎样提高审美能力？ 指绘画，设计，电影，以及各种艺术形式不论是参与者还是旁观者如何发现和创造有思想的审美能力？
