阅读下面材料，回答下列各题。 （1）本题考查图文转换的能力．解答此题首先要观察图标，明确各组成部分及其含义，再用流畅的语句，按一定的顺序表达出来．从本题给出的标识来看，标识以数字“70”符号，时间“1945-2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素．数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号，“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝；图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来．（2）本题考查运用材料内容解决问题的能力．从材料二的内容可以看出，长沙使用“纪念抗战版”消毒餐具，目的是为了让长沙人能在用餐前阅读到“振兴中华，勿忘国耻“，感受和平来之不易，属于公益纪念性性质，符合材料一中的使用条例的第三条：“用于新闻报道专题专栏、专题网页和宣传品、宣传折页、宣传标语、公益广告、招贴画等的制作”．（3）本题考查材料内容的理解与概括．材料三主要表现阅兵蓝是在政府与人民的共同努力下实现的；材料四则具体阐述了阅兵蓝启动与实现的时间，以及其具体指的内容，指的就是2015年8月20日至9月3日，北京的。
阅读下面的文字，完成第16-19题。 小题1：吃惊—同情（想帮奶奶做些事）—揪痛他的心（愧疚）—急切—懊悔—责备—沉重（对6个得满分）小题2：本文通过记叙米县长慰问贫困户老奶奶，承诺回来看望却失信的事情，表达了人应该要信守承.
求一副农村戏台对联 戏台小天地吹拉弹唱展现美好生活演尽人间欢乐事天地大戏台开放改革振兴古老中华洒满神洲幸福花横批：繁荣昌盛
四好少年推荐表事迹怎么写 姜宇是船营一小6年3班的学生，他入学以来一直非常要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，连续六年担任班长职务，年年被评为校“三好学生”，多次被评为“优秀班级干部”，现已成为团积极份子.他的学习成绩在班级一直是名列前茅.因学习方法好，成绩佳，在2003年、2004年的期末考试，学校都给予了免试喜报，在2004-2005年度，又获校“自主学习小能手”证书.姜宇不但学习成绩好，而且学校的各项活动他都积极参加，在2004年校庆“六一”英语故事大赛中，荣获“最佳风采奖”，在区扶贫助残捐款活动中，表现突出，被评为“先进个人”；在2004年荣获《珍爱生命 健康成长》读书征文活动中获“优秀奖”；在第十四届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛中，荣获三等奖；在吉林市妇女联合会、江城晚服社自然说写研究会举办的作品征文《我的妈妈》获优秀奖.在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，姜宇同学一直都很优秀，他全面发展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：一、学习刻苦 成绩突出在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，姜宇同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会.因此他。
