二年级《除法的初步认识》教学反思
小学数学二年级下：《用除法解决简单的实际问题》教学设计
小学二年级数学教学心得开头怎样写 一、班级情况分析：本班二年级学生共有学生40人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。三、教学目标：1、认识计数单位\"百\"和\"千\"，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并。
二年数学下册《第二单元表内除法》的教学设计 教学内容：课本P13页，例3及练习三中相应的习题。教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决。
小学二年级数学教学计划 二年级数学下册教学计划 一、班级分析 本班的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分。
二年级数学下册《除法竖式的认识》教学设计
如何看待山东聊城某小学取消一年级二年级的数学课？
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：三一建筑这篇关于人教版二年级数学下册用除法解决问题教学设计与反思，是特地为大家整理的，供大家学习参考！【学习内容】：教科书第54—55页例2、例3，练习十二的第1、2题【学习目标】：1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将“求一个数是另一个数是几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3、使学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。4、培养学生独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。【学习重难点】：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义；学会用转化的方法来解决简单的实际问题【教具准备】：实物投影仪；学生每人准备小棒20根，三角形20个，4个○。【预设流程】：一、激趣引入投影出示图片：神舟五号师：小朋友，看到这个画面，你的心情怎样？（高兴、自豪、激动…）让我们记住这一难忘的时刻吧！想不想像宇航员杨利伟叔叔那样去遨游太空呢？（想）有志气！那我们就一起用小棒来摆飞机代表我们的心愿吧！二、探究新知（一）教学例21、用小木棒摆飞机。。
为什么辅导二年级孩子小学数学，讲几十遍做题还是错了？ 一定是你的原因，因为你不会教，因为你没有耐心，因为你形象不佳，气质不够优雅。一定不是孩子的原因，孩子都是优秀的，璞玉，璞玉不成器，自然是雕刻师的水平不佳了。知道我为啥回答你这个问题么？因为我也在为此苦恼，我总结就是我的原因，我是个不称职的家长，没有在她假期的时候给她突击训练，光让孩子读课外书了…因此孩子一上二年级，错题都是几十道啊…震惊了，因此我痛定思痛，给她买了四本计算题练习大法，每天两页，我也不给她讲，讲了没用，就是练，什么会不会的，就是练，一天两页，多一页不写，少一页不行？一起加油吧…
