小学教师资格证教育教学知识与能力？ 因为要考小学教师资格证笔试了，现在关于教育教学知识与能力还是一头雾水。感觉简答题很没有重点，求助各…
小学生健康小知识 小2113学生卫生基本知识1、饭前便5261后要洗手；2、要做到三勤：4102勤洗澡、勤1653理发、勤换衣；3、勤剪指甲；4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；5、随时随地勤洗手；6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；9、早晚刷牙，食后漱口；10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。小学生用眼卫生注意用眼卫生要做到\"二要二不要（1）二要：①读书写字姿势要端正，保持\"一尺一拳一寸\"，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。（2）二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；②不要躺着、走路或乘车时看书。看电视怎样注意卫生？①每次看电视不要超过2小时，连续看电视1小时后，应起来活动5-10分钟；②观看者应离电视屏幕2米以上；③电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致；④室内最好开一盏3-8瓦的小灯，以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比。
如何成为一家优秀的教培机构？ 做教培行业十余载，始终本着教学成果和家学服务为办学宗旨，积累了一定的学生家长认可，但近几年丛生的同…
合作学习的理论基础 （教育学和教学法方面） 教育学 选择 1教育是一种相对独立的社会子系统，它的基本要素包括【教育者、受教育者、教育影响】2《学记》中提出的教学原则主要有【藏息相辅、师道尊严、教学相长、启发。
如何提升教师的科研能力
怎样引导教师进行教学反思 “吾日三省吾身”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。可以这么说，是不断的反思，成就了伟大的教育家、思想家孔子。随着基础教育课程改革的深入，教师教学反思在教师专业发展中的重要作用，日益引起教育理论和实践工作者的高度关注。教师教学反思的过程，是一个教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的和自身方面的问题，不断提升追求教学实践的合理性，不断提高教师的教学效益和教育科研能力，促进教师专业化成长的过程。一个教师，只有不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新课程改革的需要。一、教学反思的涵义教学反思是教师以自己的教学过程为思考对象，对自己在教学过程中的观念、行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是一种通过提高教师的自我觉察水平来促进教师的专业发展的有效途径。专家指出：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年的教学反思，就有可能成为名师。一个优秀的教师就是在教学中不断反思，在反思中积累经验，在经验中学习而不断成长起来的。而进行教学后反思的总结提炼，是教师个体有效进行反思的综合表现和快捷的训练方式。因此在新课程的背景下。
怎样在课堂教学中提高学生测量能力
我是纪律委员，怎么管理一个班集体，非常重要啊我是班级里面的纪律委员，怎么管理好一个班集体的纪律，例如大课间跑步有人说话，读书的时候有人不读，上课有人吃东西，粗言。
水平结构与垂直结构到底有什么区别？ 水平结构是指生物群落在水2113平方向上，由于地形的起伏、5261光照的阴暗、湿度4102的大小等因素的影响1653，在不同地段有不同的分布。垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象。例如一片草原不同地区有不同的动物分布。特别注意：题目中经常会考一座山从下至上分布着不同的树木，这种情况属于水平结构，不是垂直结构。群落的成层现象保证了生物群落在单位空间中更充分的利用自然条件。成层现象发育最好的是森林群落，林中有林冠(canopy)、下木(understory tree)、灌木(shrub)、草本(herb)和地被(ground)等层次。林冠直接接受阳光，是进行初级生产过程的主要地方，其发育状况直接影响到下面各层次。如果林冠是封闭的，林下灌木和草本植物就发育不好；如林冠是相当开阔的，林下的灌木和草本植物就发育良好。成层现象，以陆生植物为例，它包括地上和地下部分。决定地上部分分层的环境因素，主要是光照、温度等条件，而决定地下分层的主要因素，是土壤的物理化学性质，特别是水分和养分。由此看出，成层现象是植物群落与环境条件相互关系的一种特殊形式。环境条件越丰富群落的层次就愈多，层次结构就愈复杂。环境条件差，层次就少，层次结构也就愈简单。拓展资料：。
浅谈如何培养学生良好的情绪与情感教育 培养人格健全、情感和谐的人是教育的理想．关注学生的精神世界，让学生感受到幸福与快乐是教育永恒的追求。教育家蔡元培先生说过：“要有良好的社会．必先有良好的个人．要有良好的个人，必先有良好的教育。而教育决不仅仅是知识的传授，还必须塑造健康、丰满的人性与人格—如稳定的情绪．不折不挠的精神。积极乐观的人生态度
