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长沮桀溺耦而耕 教案 分析《长沮、桀溺耦而耕章》塑造人物形象的方法

2020-10-07知识10

长沮桀溺耦而耕 《长沮、桀溺耦而耕》-译文 宋代刻本《论语》长沮、桀溺一起耕田,孔子路过,让子路询问渡口。长沮说:“驾车人是谁?子路说:“是孔丘。(长沮)说:“是鲁国孔丘吗?。

《长沮桀溺耦而耕》的艺术特色 要求300字以上,急求!!! 第一部分(第一自然段):写孔子使子路问津,引出故事的开端,交代了人物、地点和故事发生的起因。第二部分(第二、三自然段):写子路问津的经过和结果。子路先向长沮问津,长沮却答非所问,当得知是孔子要问路时,他反而讥讽孔子,像孔子这样博学且见多识广的人,还需要问津吗?子路转而去问桀溺,桀溺却正告子路:天下大乱,你们与谁一道去改变这个纷乱的现实呢?并进一不诱导子路,与其跟着孔子这样的“辟人之士”一无所成,还不如跟着他们这些“辟世之士”归隐耕田。这里表现了长沮、桀溺的傲慢和冷漠,也表现了孔子受到冷落和挫折。第三部分(最后一自然段):着重写了孔子的感慨,虽有辛酸之情,但主要表现了孔子热爱现实,积极进取、不屈不挠的救世精神。

《“长沮、桀溺耦而耕”阅读答案》古诗原文及翻译 作者:阅读《论语》中的一则文字,然后回答问题。(4分)长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?子路曰:“为孔丘。。

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分析《长沮、桀溺耦而耕章》塑造人物形象的方法

急求文言文翻译 长沮、桀溺两个人一起耕田,孔子从旁边路过,让子路去询问渡口在哪里。长沮问子路:“驾车的那个人是谁?子路回答道:“是孔丘。长沮又问:“是鲁国的孔丘吗?子路答道:。

论语长沮桀溺耦而耕章 《论语》长沮,桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉.长沮曰:\"夫执舆者为谁\"子路曰:\"为孔丘.\"曰:\"是鲁孔丘与\"曰:\"是也.\"曰:\"是知津矣.问于桀溺,桀溺曰:\"子为谁\"曰:\"为仲由.\"曰:\"是鲁孔丘之徒与\"对曰:\"然.\"曰:\"滔滔者天下皆是也,而谁以易之 且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉\"耰而不辍.子路行,以告.夫子怃然曰:\"鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与 天下有道,丘不与易也.长沮,桀溺在一起耕种,孔子路过,让子路去寻问渡口在哪里.长沮问子路:\"那个拿着缰绳的是谁\"子路说:\"是孔丘.\"长沮说;是鲁国的孔丘吗\"子路说:\"是的.\"长沮说:\"那他是早已知道渡口的位置了.子路再去问桀溺.桀溺说:\"你是谁\"子路说:\"我是仲由.\"桀溺说:\"你是鲁国孔丘的门徒吗\"子路说:\"是的.\"桀溺说:\"像洪水一般的坏东西到处都是,你们同谁去改变它呢 而且你与其跟着躲避人的人,为什么不跟着我们这些躲避社会的人呢\"说完,仍旧不停地做田里的农活.子路回来,把情况报告给孔子.孔子很失望地说:\"人是不能与飞禽走兽合群共处的,如果不同世上的人群打交道还与谁打交道呢 如果天下太平,我就不会与你们一道来从事改革了.

长沮桀溺耦而耕的作品原文 长沮桀溺耦而耕[1]长沮、桀溺耦而耕[2]。孔子过之,使子路问津焉[3]。长沮曰:“夫执舆者为谁[4]?子路曰:“为孔丘。曰:“是鲁孔丘与?[5]”曰:“是也。曰:“是知津矣[6]!问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?曰:“为仲由。曰:“是鲁孔丘之徒与?对曰:“然。曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之[7]?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉[8]?耰而不辍[9]。子路行以告,夫子怃然曰[10]:“鸟兽不可与同群[11],吾非斯人之徒与而谁与[12]?天下有道,丘不与易也[13]。[1]该文选自《论语·微子第十八》。[2]长沮(jù)、桀溺:都是当时的隐士。长沮桀溺可能不是这两个人的真实姓名。耦(ǒu)而耕,两人并耕。[3]津:渡口。[4]夫(fú):彼,那个。执舆:即执辔(缰绳)。舆前驾马有辔,所以执辔也叫执舆。[5]与:同欤。[6]这句是讥讽孔子周游列国,熟知道路,不用问别人。是:代词,当“这个人”讲。[7]滔滔三句:意思是说,今天下皆乱,诸侯无贤者,你将和谁去变异这乱世使它治平呢?滔滔:水弥漫的样子,喻世上的纷乱。因问渡口,故借水作比喻。而:同尔,你。谁:指当时诸侯。以:与。“谁以”二字倒用,犹与谁。易:改变。[8]辟:同避。人:指与孔子思想。

长沮桀溺耦而耕中孔子被讥讽的反应表达了什么思想感情 说明孔子是个知其不可为而为之的人。那两个人是隐士。说明当时社会已经没救了。你还要出世,不明智。但孔子伟大就算知道凭己力无法改变现状,他也要顶上去.两个隐士是聪明人,但因为他是聪明人,所以才隐居。因为聪明人往往知难而退

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