读书可以使人更充实、丰富，使思想训练，境界提升，改变气质，对人的言行举止，处世方式都有益处。接下来小编为大家带来了五篇阅读伴我成长作文，希望同学们都做个爱阅读的。
如何在绘本教学中培养学困生的阅读兴趣 一、读绘本，让学困生变得更加专注第一次在班上给孩子朗读绘本故事，我的心里忐忑不安，生怕他们不喜欢，不听还捣乱。奇怪的是，刚捧起书，还没来得及说话，孩子们就被绘本色彩丰富的封面所吸引。他们不约而同地鼓起掌来，争着圆圆的大眼睛看着我，就连平时上课无精打采或是大声吵闹的学困生也不例外。看得出他们对绘本里面的故事是多么的渴望，多么的好奇。孩子们听着我的朗读，小手小胳膊开始舞起来，面部表情开始丰富起来，随着故事中的情节做起动作。令我更加吃惊的是，孩子们的动作那么相契，那么投入，那么可爱，这时，他们已经不是那一群爱乱动、爱做小动作的学困生了，他们的天真、天性都在听故事中表露无疑，变得那么可爱，那么纯真。绘本阅读，有一种神奇的魅力，能让最调皮的孩子动容，能让最捣蛋的孩子安静，让不爱学习的孩子不由自主地专注。从此，我一直坚持着给孩子们特别是学困生们阅读，给他们提供阅读的绘本，安排好阅读的时间。二、写绘本，让学困生变得更加自信低年级儿童思维的主要特点是具体形象性，现在有不少心理学家认为，仅依靠对事物的观察，他们的形象思维不可能很活跃，低年级儿童产生意义的主要心理结构是想象。他们正是借助于想象。
读绘本能提高孩子的阅读和写作能力吗？ 从幼儿时就开始读原版绘本，可以培养孩子良好的英文阅读习惯，打下一个比较好的阅读基础，从而提高孩子的阅读水平和写作能力。这个逻辑没有错，关键是家长会不会把这个逻辑颠倒过来，让阅读有了“功利心”，颠倒过来的逻辑就是，为了让孩子提高阅读水平和写作能力，而让他们看英文绘本。如果是这样的话，家长和孩子子在读英文绘本的路上，会走的很累，并不轻松，反而增加了孩子的压力：1.在阅读英文绘本时有太强的目的性，会让孩子感觉是个任务，而不是潜移默化形成的阅读习惯，可能刚开始孩子还喜欢，后来就从心理面抵触了。2.目的性太强的话，家长就会有期许，如果没有很快看到效果，家长会觉得阅读绘本这事没啥用，就会质疑，最终还是坚持不下来，无奈的放弃。很多的英文绘本，根据孩子的心理和观察，从孩子的视角来创作的，让孩子觉得快乐，并从中开启对世界的认知。所以，阅读英文绘本，快乐是最重要的，“这个故事是不是让孩子觉得很好玩，绘本上的画是不是很吸引小朋友”是最重要的。通过长年的一点点积累，阅读水平才能慢慢提高，有了一定阅读能力，自然有助于写作。因此家长在购买英文绘本时，以好玩为主，以孩子喜欢为主，不要想太多，随着年龄的增长逐步从绘本。
读绘本能提高孩子的阅读和写作能力吗？ 现在绘本非常流行，我个人觉得绘本确实有很多好处，我结合自身的育儿实际谈谈绘本对于以后阅读和写作的好处：1、促进语言能力的发展。绘本的图画及其中的动物形象宝宝往往比较喜欢，给宝宝读绘本，反复的语言刺激，对于宝宝的语言发展有着潜移默化的影响，我总是会不经意发现宝宝掌握了一些语言的运用，甚至一些成语，在这些故事的语境中，自然而然就知道这些词语的意思了。2、促进想象力的发展。绘本中往往有一些天马行空的想象力，这对于宝宝想象力的发展有很好引导作用。3、养成终身阅读的习惯。阅读的好处我们都应该知道，而从小让宝宝养成绘本阅读习惯有助于养成以后对于终身阅读的更好推进。不是说读绘本能直接提高阅读和写作，而是绘本能帮助孩子提高语言组织能力，想象力的发挥和阅读习惯的养成，而这些因素才是孩子以后阅读和写作能力提高的影响因素。希望我的回答可以帮助到你^_^
