小学二年级语文上册《我是什么》同步练习题 一、根据课文组词冲 晒 池 浮灾 害 黑 器二、填填记记1、平时我在池子里_，在小溪里_，在江河里_，在海洋里_，_，_.2、有时候我很_，有时候我很_.我做过许多好事，_，_.
二年级语文上册课文《我是什么》中，我指的是谁 二年级语文上册课文《我是什么》中，我指的是水。《我是什么》原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候。
三年级语文日记300字一：2012年8月28日 星期五 晴 每周老师都会做一个语文基础知识测试，今天又到了语文基础知识测试了，我心里特别紧张，生怕自己考不了一百分，因为在这。
二年级上册语文写日记 母亲节今天是母亲节，妈妈为我做了许多事，记得有一次在凌晨2点，我突然感觉肚子很不舒服，觉得很想吐.爸爸妈妈就急忙把我送到了医院，医生说要打吊针.我就躺在了病床上几个小时过去了以后，爸爸把我抱上了车就回去了，回到.
二年级日记上册80字
二年级上册语文《我是什么》教案 一、学习目标：1会认12个生字，会写10个字.2正确、流利地朗读课文.3有收集词语的兴趣.教学重点：识字写字.教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语.教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天.秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画.二、读中识字.1学生自由试读词语.2分组互助读词语，再开火车读词语.3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”.）4开火车读生字.5 同桌卡片抽读.三、朗读感悟.1 教师范读，学生边听边想画面.2 分组试读，互相帮助，力求读正确.3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受.4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思.5 多种形式读.（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情.（3）自由读给喜欢的小伙伴听.四、在读中巩固识字.1选词语，读词语.出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读.2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字.3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字.五、在应用中巩固识字.1给生字找朋友(组词语).2卡片游戏《找朋友》.六、在写中巩固识字1 认读。
二年级上册语文期末考试作文：这件事我做对了 【篇一】人的一生中，事事难说、难断。我们所做的一切都如迷惘，令人模糊。有时候当你做了一件事却发现心有余而力不足，甚至好心办坏事。回忆小学时期，我曾有一个好友，。
