知之者不如好之者的知是什么意思？ 【原文】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”【译文】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人.”
\\\ 出自：《论语？雍也》意思是：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。读音：zǐ yuē zhī zhī zhě bù rú hào zhī zhě，hào zhī zhě bù rú lè zhī zhě 解释：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。赏析：这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说\"兴趣是最好的老师。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动力，兴趣是学习最好的老师。
知之者不如好知者，好之者不如乐之者，是什么意思？ 【译文】：孔子说：“了解知识的人不如爱好知识的人；爱好知识的人不如以学知识为快乐的人
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”是什么意思？ ”知之者不如好之者 好之者不如乐之者比喻：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。也就是说，学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。【注释】知：懂得，知道。之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。乐：以…为快乐。好：喜欢，爱好。者：代词，…的人。作者：孔子弟子及其再传其弟子
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译 子曰2113：知之者不如好之者，好之者不如乐之5261者。翻译为：孔子说：“对4102于学习，了解1653怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。1、此内容是比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。2、出自《论语》，是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅。扩展资料：1、《论语》的篇名通常取开篇前两个字作为篇名；若开篇前两个字是“子曰”，则跳过取句中的前两个字；若开篇三个字是一个词，则取前三个字。篇名与其中的各章没有意义上的逻辑关系，仅可当作页码看待。2、《论语》的主要特点是语言简练，用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂，接近口语，也是一个特点。3、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。4、孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的。
知之者不如好之者的之是什么意思 之：代2113词，这里指学问和学业。一、5261原文：战国 孔子《论语·雍也》子曰4102：“知之者不如好之者，好1653之者不如乐之者。二、译文：孔子说：“对于学问和学业，知道它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐的人。三、详解：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。扩展资料一、分析此则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。二、人物简介孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信。他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。相传孔子曾问礼于老子，有。
知之者不如好之者，好之者好知者不如乐之者的意思 知之者，知道的人，可以理解为通常学习的人，含被动学习之意.好之者，可以理解为爱好学习的人.乐之者，可以理解为乐于学习，天生喜欢学习的人.因此，学习的人分为三个层次，最好的是乐之者.
孔子有句话：知之者不如好之者，好知者不如乐之者是什么意思？ 【原文】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”【译文】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人.”【评析】孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好.《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”句，主要讲学习的三个层次，以知之者突出好之者，再紧承好之者突出乐之者.这就如同数学中的逻辑推导，层层推进，使说理更加透彻，令人信服.使用了顶针的修辞.顶针是一种较为常见的修辞.它是用前一句的结尾做后一句的开头，使邻接的两个句子上递下接、首尾蝉联.在古诗文中使用甚多.
